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父、母是双眼皮,基因均为Aa,如果生育,他(她)们生下一个单眼皮的孩子可能性为(  )
A、100%B、50%
C、25%D、0%
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答:解:父、母是双眼皮,基因均为Aa,该对基因的遗传图解如图所示:
    因此他(她)们生下一个单眼皮的孩子可能性为1/4(25%).
故选:C
点评:该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系,结合遗传图解进行解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

避役的体色能够随环境的变化而改变,这体现了(  )
A、生物改变环境
B、生物适应环境
C、生物依赖环境
D、环境改变生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构与小肠的吸收功能无关的是(  )
A、.小肠5-6米
B、小肠内表面有皱襞和小肠绒毛
C、小肠连着大肠
D、小肠内有肠腺,能分泌多种消化液

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科目:初中生物 来源: 题型:

合理膳食对每一位青少年的生长非常重要,下来饮食习惯正确的是(  )
A、以喝雪碧等饮料代替饮水
B、经常不吃早餐
C、常吃烧烤食品
D、不挑食,不偏食

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科目:初中生物 来源: 题型:

体循环和肺循环两条路线在下列哪个器官中汇合?(  )
A、肺B、组织C、毛细血管D、心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图.请分析回答:
(1)图中[1]所指的是
 
,它是在花药里产生的.它落到柱头上的过程叫
 

(2)当[1]落到柱头上,受到粘液的刺激,就开始萌发,形成[4]
 
.[4]穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠,并释放出精子,随后,精子与卵细胞融合,形成受精卵,这个过程叫
 

(3)上述过程完成后,图中[6]发育成
 
;图中[3]发育成种子;[2]发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小滨做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边,缸中有金鱼藻、田螺、金鱼等,请分析回答
(1)金鱼藻的种子外有果皮包被,由此可判定它属于
 
植物.
(2)金鱼藻能进行光合作用合成有机物,因此它在生态系统中属于
 
者.
(3)鱼缸中,金鱼藻和金鱼通过
 
关系形成食物链,通过食物链,鱼缸生态系统进行着
 
循环和能量流动,能量流动具有
 
性和
 
两个特点,缸中分解者除了田螺外,还有腐生的
 

(4)该生态瓶能在较长时间内保持动态平衡,主要原因是:①具有稳定的
 
来源;②动物等生命活动产生
 
供植物光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“全面、均衡、适量--培养健康的饮食行为”是2011年中国学生营养日的主题.合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量,营养师提供了“膳食宝塔”中各层次各种类食物的摄入量(如表所示),请分析回答:
在“膳食宝塔”中的位置食物分类每天建设摄入量(g)
第五层油脂类小于25
第四层豆、奶类100~150
第三屋鱼、肉、蛋类125~200
第二层蔬菜、水果类400~500
第一层谷类450~750
(1)某同学牙龈经常出血,原因可能是对第
 
层食物的摄入不足.
(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,它主要从第
 
层食物中获得;人体摄入的蛋白质在
 
内初步消化,然后在
 
内最终分解为氨基酸从而被吸收.
(3)谷类食物主要为我们提供
 
类物质,这类物质被消化吸收后需
 
次经过心脏到达组织细胞,在氧气的作用下进行
 
作用,为生命活动提供
 

(4)中学生正处在生长发育的关键时期,每天保持合理营养格外重要,你认为该怎样做到健康饮食?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.请你来分析其中蕴含的科学方法.

(1)丙的方法叫做
 
,这种方法最主要的优点是
 

(2)丙与丁的实验方案,使实验结果更为可靠的是
 
的.生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用情况下,应首选
 
作为实验材料.
(3)乙认为,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究.乙的观点反映了科学观察几个鳍同时摆动实验要遵循
 
的原则.甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中
 
提供依据.

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