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    取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理：
    A．叶片不作处理；
    B、在叶片的下表面涂上凡士林；
    C．叶片的上、下表面都涂上凡士林；
    D．切去叶片并在切口处涂上凡士林．
    将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中，并在清水的上面滴加油，同时放在阳光下．实验开始时，先将各个装置的质量调整到80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化．实验结果曲线图如下：
    （1）曲线Ⅰ代表的两组装置是________、________．
    （2）曲线Ⅱ代表的装置是________；
    （3）曲线Ⅲ代表的装置是________．

    解：植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，而植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片，水蒸气则通过气孔进出植物体的．水面加油的主要目的是防止水的蒸发，
    装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快，装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢，而装置C中叶子的上、下表皮都用凡士林涂抹，和装置D没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水不减少．由以上分析可以知道：曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况；曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况；曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况．
    故答案为：
    （1）C、D （2）B （3）A
    分析：植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片，而水蒸气是通过气孔散失的，据此答题．
    点评：植物的蒸腾作用是中考的常考点，一般和植物的光合、呼吸作用一起考．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，依下图所示的方法进行处理：

    实验开始时，先将各个装置的质量调整至80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化，实验结果用上面的坐标图表示，问：
    （1）Ⅰ代表哪两组装置的质量变化，说明理由：
    C、D；C的上、下表面涂了凡土林，D没有叶片，都不会发生蒸腾作用．
    C、D；C的上、下表面涂了凡土林，D没有叶片，都不会发生蒸腾作用．
    ．
    （2）Ⅱ和Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果Ⅱ
    B
    B
    Ⅲ
    A
    A
    ．
    （3）依据上述实验原理，请设计实验证明叶的上、下表面的气孔的相对数量多少．
    实验步骤
    利用图中的B装置，增加E装置使E的叶片上表面涂上凡土林，其后每隔一段时间，观察装置的质量变化，并记录数据．
    利用图中的B装置，增加E装置使E的叶片上表面涂上凡土林，其后每隔一段时间，观察装置的质量变化，并记录数据．
    ．
    预期结果分析
    如果B比E装置水分减少速度快，证明上表皮的气孔数量多，如果B比E装置水分减少速度慢，证明上表皮的气孔数量少．
    如果B比E装置水分减少速度快，证明上表皮的气孔数量多，如果B比E装置水分减少速度慢，证明上表皮的气孔数量少．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?临沂）取四株大小相同且叶数相同的陆生植物嫩枝，在有光照的正常条件下，依如图1所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的重要调整至80g，其后每隔4h记录一次各装置的重要变化．实验结果用如图2曲线表示：

    （1）曲线I代表哪两组装置的重要变化（填写字母代号）
    C、D
    C、D

    （2）比较分析图2曲线，对叶片上下表皮气孔相对数量作出推断：
    下表面的气孔数目多于上表面的气孔数目
    下表面的气孔数目多于上表面的气孔数目
    ．
    （3）假如将装置A放在暗室中，对实验结果会有什么影响？
    装置里面的水将会减少的少一些
    装置里面的水将会减少的少一些
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示方法进行处理：

    （1）试管中水位最低的是
    A
    A
    ，其原因是
    叶片的上、下表皮有气孔
    叶片的上、下表皮有气孔
    ．试管中水位最高的是
    D
    D
    ，其原因是
    叶片的上、下表皮的气孔都被凡士林堵住了
    叶片的上、下表皮的气孔都被凡士林堵住了
    ．
    （2）试管中水位从低→高排序为
    A→B→CD
    A→B→CD
    ．
    （3）这个实验用了科学实验的一种最重要的什么方法？
    对比实验法
    对比实验法
    ．
    （4）实验B、C、D装置中对叶片都进行了处理，A装置中没有处理叶片．A装置的目的是
    作为对照
    作为对照
    ．
    （5）假如将装置A放在暗室中，对实验结果会有什么影响？
    水蒸腾作用减弱，水分散失减少，试管中水位降低少
    水蒸腾作用减弱，水分散失减少，试管中水位降低少
    ．
    （6）通过实验能得出什么结论？
    蒸腾作用是植物散失水分的主要方式，水分主要通过叶的气孔散失
    蒸腾作用是植物散失水分的主要方式，水分主要通过叶的气孔散失
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理：
    A．叶片不作处理；
    B、在叶片的下表面涂上凡士林；
    C．叶片的上、下表面都涂上凡士林；
    D．切去叶片并在切口处涂上凡士林．
    将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中，并在清水的上面滴加油，同时放在阳光下．实验开始时，先将各个装置的质量调整到80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化．实验结果曲线图如下：
    （1）曲线Ⅰ代表的两组装置是
    C
    C
    、
    D
    D
    ．
    （2）曲线Ⅱ代表的装置是
    B
    B
    ；
    （3）曲线Ⅲ代表的装置是
    A
    A
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：
    实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的重量变化．实验结果用下面曲线图表示：

    （1）曲线I代表
    C、D
    C、D
    组装置的重量变化．曲线II代表
    B
    B
    组装置的重量变化．曲线III代表
    A
    A
    组装置的重量变化．
    （2）通过
    A与C、D
    A与C、D
    组实验结果的对照分析，可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的；通过A与B两组实验结果的对照分析，可以推测叶片
    下
    下
    表皮的气孔相对数量多于
    上
    上
    表皮的气孔相对数量．
    （3）假如将装置A放在暗室中，对实验结果会有什么影响？

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