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19.将蝮蛇的微量蛇毒注射到马体内(蝮蛇蛇毒是一种特殊蛋白质),过一段时间后逐步增加注射量,数周侯抽出马血,除去其中的血细胞和部分无用的蛋白质,即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清,下列有关叙述中正确的是(  )
A.被蝮蛇咬伤后,可用次免疫血清治疗
B.这种血清可以对许多种毒蛇的蛇毒产生免疫作用
C.经常在野外活动的人员,应该注射该血清进行预防
D.注入马体内的蛇毒为抗体,使马体内产生了抗原

分析 蝮蛇的蛇毒是病原体,相当于抗原,注射到马的体内后,会刺激马的免疫细胞在血清中产生一种专门抵抗改病原体的特殊蛋白质蝮蛇蛇毒抗体,改抗体只针对蝮蛇蛇毒起作用,对其它病毒不起作用,称为特异性抗体.

解答 解:A、被蝮蛇咬伤后,可以用抗蝮蛇蛇毒免疫血清治疗,因为免疫血清里含有清除蝮蛇蛇毒的专门抗体,故符合题意.
B、此血清含有的抗体只是由于蝮蛇的蛇毒刺激马的免疫系统产生的,所以只能解蝮蛇的蛇毒,其他的蛇毒成分与蝮蛇的蛇毒不一样,所以此血清不能抵抗所有蛇的蛇毒,故不符合题意.
C、注射了此血清后体内一段时间内会还有抗蝮蛇蛇毒的抗体,但抗体不会长期存在于人体内,而且只能预防被蝮蛇咬伤,所以经常在野外活动的人不能注射该血清进行预防.故不符合题意.
D、先射入马体内的蛇毒为抗原,它使马的血液中产生抗体,故不符合题意.
故选:A.

点评 要准确把握抗体和抗原的概念以及它们之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.表中描述人体各系统组成的选项,符合如图所示关系的是(  )
选项
A消化系统消化道消化腺小肠
B循环系统体循环肺循环心脏
C泌尿系统尿道输尿管膀胱
D神经系统中枢神经系统周围神经系统脑神经
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.根据提供的材料,回答有关问题
维生素C是人体必须的营养素之一,人体所需的维生素C多从新鲜的水果和蔬菜中摄取,维生素C极易溶于水,性质不够稳定.
(1)提出问题:黄瓜作为最常见蔬菜之一,生吃、熟吃均可,为了使人体摄入更多的维生素C,是生吃好还是熟吃好?
(2)作出假设:你的假设是黄瓜生吃能摄入更多的维生素C.
(3)制定计划:(提示:维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色,黄瓜汁用量越少,说明维生素C含量越多)
①称取等量的两份完好无损的黄瓜(形状、大小、新鲜程度等基本相同),将其中一份蒸熟,一份不做处理,并分别制成汁液(不另外加水),倒入两个洁净的小烧杯中
②取2支洁净干燥的相同的小试管,编号1,2,分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升,用滴管吸取生黄瓜汁液,逐滴滴入1号试管,边滴边振荡观察,直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止,记录所用汁液的滴数n
③接着用洗净的同一滴管,吸取熟黄瓜汁液,逐滴滴入2号试管,振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色,直到颜色褪去为止,记录所用汁液的滴数m;
(4)讨论完善计划:该计划有不合理之处,请你指出并改正②中不同浓度的高锰酸钾溶液应改成相同浓度的高锰酸钾溶液.
(5)实施计划:按修改完善后的计划进行实验
(6)预测实验结果,得出结论:
①若m>n,说明生黄瓜汁液含维生素C多,黄瓜生吃能摄入更多的维生素C;
②若若m<n,说明熟黄瓜汁液含维生素C多,黄瓜熟吃能摄入更多的维生素C;
③若若m﹦n,说明生黄瓜汁液和熟黄瓜汁液维生素C的含量相同,黄瓜生吃和熟吃摄入的维生素C相同.

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7.某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,做了以下实验
(1)请你帮他们将实验方法填写完整
①将两个同样的水槽编成甲乙两组,两组均放入200毫升河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪;
②甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次;乙组不加甲状腺激素作为对照,其他培养条件相同;
③每2天换$\frac{1}{2}$的水,每天喂几粒米饭
④观察蝌蚪的发育情况
(2)请你分析实验数据,得出结论
后肢长出的
平均时间(d)
前肢长出的
平均时间(d)
尾脱落的
平均时间(d)
尾脱落时的
平均体长(cm)
甲组47260.7
乙组59371.3
结论是:甲状腺激素能促进动物的生长发育.
(3)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪?把蝌蚪放回大自然.
(4)要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是①④⑤(填序号)
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤洁净的河水 ⑥自来水
(5)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象:不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境保持一致,这说明生物能适应环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如果你是以为足球迷,在看一场精彩的足球比赛,有时会因为异常兴奋或紧张而是你面红耳赤,心跳加快,血压升高,如图是整个反射过程示意图,请你结合所学知识,回答有关问题
(1)在观看足球比赛时,精彩的画面会在眼球的[5]视网膜上形成清晰的物像,而视觉是在[A]大脑皮层产生的;其中,相当于感受器作用的结构是视网膜.
(2)如果不注意用眼卫生,长时间观看电视或电脑,就会使[2]晶状体的调节负担过重,久而久之可能造成近视眼,需要配戴凹透镜加以矫正,除了注意用眼卫生外,还应注意平时的饮食营养,缺乏维生素A易患夜盲症.
(3)[B]肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管,通过血液循环调节心脏等的机能,从而出现图示中[C]现象,这一调节过程叫做激素调节;通过图示的反射过程可以看出,肾上腺素参与调节生命活动是在神经系统的调节控制下进行的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答问题
(1)甲图所示的个体发育过程属于变态发育中的不完全变态发育,属于这种发育类型的昆虫还有蟋蟀(举一例).
(2)C和D都属于该过程的幼虫.在C→D的过程中有蜕皮现象,蜕皮的原因外骨骼不能随着身体的生长而生长.
(3)乙图中b表示的发育时期叫做蛹.如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个过程中,对农作物危害最严重的时期是幼虫期,要消灭这种害虫最好采取生物防治的办法,这种办法的好处是效果好,无污染.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.毛细血管具有一些适于血液与组织细胞进行物质交换的特点,下列叙述不属于此特点的是(  )
A.管内径非常小B.管内血液流速快C.管壁非常薄D.数量多,分布广

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请根据植物根、茎、叶结构与水分运输与散失的关系,分析绿色植物能促进生物圈的水循环的原因
(1)土壤中的水分主要通过根的[D]成熟区吸收进入根部导管.
(2)如果将上述植物放入盛有滴入红墨水的水中,一段时间后叶脉红了,叶子也有些红了,此时如果去掉叶子,会发现叶柄与茎相连处出现许多红点,上述事实说明茎和叶中的导管是相通的.
(3)植物体内的水分能从低处向高处运输的动力是蒸腾作用,而吸收的大部分水分通过叶的[②]气孔散失,当叶片处于太阳直射的中午时,其保卫细胞的工作原理如甲图所示.
(4)你认为绿色植物能促进生物圈的水循环的原因通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降水.

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15.某生态系统中有羚羊、兔、鼠等动物,就其相关叙述正确的是(  )
A.此生态系统有“绿色水库”的美称
B.此生态系统起决定作用的因素是人
C.此生态系统具有防风固沙,调节气候的作用
D.此生态系统为沙漠生态系统

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