【题目】某生物实验小组的同学为了探究光合作用是否需要二氧化碳,做了如下实验:剪取两个带有5﹣6片叶的大小及生理状态相同的甘薯枝条,分别插入盛有清水的小烧杯中,放在黑暗处2﹣3d。然后按照下图装置进行设置,甲、乙两组培养皿中分别放入等量的25%氢氧化钠溶液和清水(氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用)。两个装置瓶口处涂上一点凡士林,防止气体的进出。将两套装置移到光下照射2h后,从两个枝条上相同位置各取一片叶,经酒精脱色处理后,用碘液检验并观察两叶片的颜色变化。
请根据以上实验,回答下列问题:
(1)该对照实验的控制变量是_____。
(2)本实验用碘液的目的是检验光合作用是否产生_____。
(3)实验前进行暗处理的目的是通过植物的_____作用,消耗叶片中的有机物。
(4)若甲组叶片不变蓝,乙组叶片变成蓝色,可得出本实验的结论是:_____。
(5)若想利用此装置检验光照是光合作用的必要条件,需将甲组装置中的氢氧化钠溶液改为清水并置于光下,还应将乙组装置置于_____环境下。
【答案】二氧化碳 淀粉 呼吸 光合作用需要二氧化碳(二氧化碳是光合作用的原料) 黑暗(或遮光处理)
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素,光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)在甲装置内盛氢氧化钠溶液,氢氧化钠可以吸收二氧化碳,是为了设置一组变量因素,该实验的变量是二氧化碳。
(2)淀粉有遇到碘液变蓝色的特性,因此实验中,在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合作用是否产生了淀粉。
(3)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以上述步骤中,将植物暗处理的目的是通过呼吸作用消耗叶片中的淀粉等有机物,避免其对实验结果产生影响。
(4)将甲、乙装置光照几小时后,摘下叶片,经水浴加热脱色后,用碘液检验,装置甲中的叶片不变色,装置乙中的叶片变成蓝色,说明光合作用需要二氧化碳。
(5)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。若想利用此装置检验光照是光合作用的必要条件,需将甲组装置中的氢氧化钠溶液改为清水并置于光下,还应将乙组装置置于黑暗环境下,这样就形成以光照变量的对照实验。
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【题目】如图为小明同学在学完遗传和变异后对自己家族中有无酒窝这一性状进行的调查示意图,请根据图中提供的信息,回答问题:
(1)人的有酒窝和无酒窝,在遗传学上称为__________ ,图中小明的外公、外婆都有酒窝,而小明的妈妈无酒窝,这在遗传学上叫____________。
(2)通过图中三对夫妻调查的示意图来看,哪对夫妻_______________能让我们迅速判断出有酒窝和无酒窝中__________是显性性状。
(3)若用D、d表示控制这对性状的显隐性基因,则小明的基因组成为_______,他爸爸的基因组成为________。
(4)如果小明有亲的兄弟姐妹,则他们的基因组成可能为_______ 。如果小明的爸妈再生一个孩子,请预计这个孩子为有酒窝男孩的概率是_________。
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【题目】请据图回答下列问题:
(1)图一是某生态系统中三种生物含有机物数量直方图,若甲乙丙构成一条食物链,则可以表示为
(2)假如人类排放的有毒物质汞进入该生态系统,那么体内汞积累最多的生物是 。
(3)如果要构成一个完整的生态系统,则生物部分还缺少的是 。
(4)从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察,观察结果如图二和图三所示,其中表示乙的体细胞是图 ,表示丙的体细胞是图 。
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【题目】小明同学的父母都是惯用右手,而他是惯用左手。
(1)该父母会产生 种类型的配子。
(2)小明的基因型是 ,控制惯用左手的一对基因一条来自 ,另一条来自 。
(3)如果小明的父母再生一个子女,则该子女是惯用 。
(4)小明父母所生的子女中,其表现型的比例为是 惯用左手, 是惯用右手。通过这个实例就可以发现现实生活中惯用右手的人比惯用左手的 。
(5)从上图分析,控制惯用左手的基因是 基因。
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【题目】染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生,引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题,农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是( )
A. 抽样检测 B. 比较法 C. 观察法 D. 实验法
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【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:
(1)树根处[A]代表原始生命,它生活在____中。
(2)A由于营养方式(或能否制造有机物)不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是___。
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先____进化来的。
(4)C与蕨类植物的区别是____。哺乳动物最大的生殖特点是___。
(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是___________.(至少两点)
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【题目】下列措施中,与应用光合作用原理来提高产量无关的是
A.合理密植,使作物的叶片充分接受光照
B.增加光照强度,提高光合作用的效率
C.降低夜间温度,减少有机物的消耗
D.大棚作物施农家肥,增加原料二氧化碳
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