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    【题目】下列关于“农作物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链叙述中，错误的是（ ）

    A. 蝗虫是植食动物 B. 青蛙是肉食动物

    C. 青蛙既是生产者又是消费者 D. 除农作物外，其余都是消费者

    【答案】C

    【解析】

    由所学的知识可以知道；（1）在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者。（2）动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，属于消费者。

    生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。选项C符合题意。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于变异的叙述中，错误的是

    A. 亲代与子代之间出现的差异属于生物变异现象 B. 变异对生物的生存不都是有利的

    C. 变异一旦出现就可以遗传给后代 D. 生物变异现象在自然界中普遍存在

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    【题目】 (1)节肢动物的附肢包括________和________等，节肢动物就是因附肢分节而得名。

    (2)鱼游泳时，前进的动力主要来自________和________的左右摆动。

    (3)举手投足、挤眉弄眼，人的任何一个动作，都是骨骼肌受到_________传来的刺激而收缩，牵动所附着的_________围绕_________而活动。

    (4)蛾蝶类昆虫的雌虫可以分泌_________，以此来吸引异性前来交尾。

    (5)在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 _________。

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    【题目】春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁,人们为这些体弱的小鹭提供食物。当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景,对池鹭保护最有利的做法是(　　)

    A. 春天将这片树林保护起来,避免人类干扰

    B. 春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然

    C. 秋天终止投喂,促使池鹭迁飞

    D. 秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】艾滋病被称为“世纪瘟疫”。下列关于艾滋病的说法正确的是（）

    A. 艾滋病不属于传染病

    B. 艾滋病是由艾滋病病毒侵入人体引起

    C. 握手能够传染艾滋病

    D. 性行为是该病的唯一传播途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣声就不同于鸟群A的鸣声而更接近于鸟群B；但如果把白冠雀鸟群幼雏b移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声。请回答：

    （1）a的鸣声基调与鸟群A的相同，这是______________行为起作用（选填“先天性”或“后天学习”）；具有鸟群B的“方言”特点，这是____________行为起作用。（选填“先天性”或“后天学习”）

    （2）b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_______________物质。

    （3）上述实验说明，____________行为是在______________行为的基础上建立的。（选填“先天性”或“后天学习”）

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    【题目】下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所作的记录，其中错误的一项是（ ）

    A. 桃子的食用部分由子房发育而来 B. 番茄花的子房内有多个胚珠

    C. 花粉萌发形成的花粉管内有精子 D. 柱头和花柱合称为雄蕊

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    【题目】吃橘子时,会发现橘子里面有一-些“筋络",这些“筋络”属于（ ）

    A. 保护组织 B. 机械组织 C. 输导组织 D. 营养组织

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    【题目】保护生物的多样性，（ ）是最有效的措施。

    A. 将濒危动物迁出原地 B. 将动物领养回家

    C. 建立自然保护区 D. 进行法制教育

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