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13.中国素有“裸子植物的故乡”之美称.以下被称为植物的“大熊猫”的裸子植物是(  )
A.银杉B.红豆杉C.银杏D.苏铁

分析 素有植物中“大熊猫”美称的裸子植物是银杉.

解答 解:我国裸子植物资源十分丰富,现代裸子植物分属于5纲,9目,12科,71属,近800种.我国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,有5纲,八目,11科,41属,236种.其中引种栽培1科,7属,51种.有不少是第三纪孑遗植物,或称“活化石”植物.占世界已知种数的26.7%,居全世界的首位,因此,我国素有“裸子植物故乡”的美称.
银杉,是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国特有的世界珍稀物种,和水杉、银杏一起被誉为植物界的“熊猫”,国家一级保护植物.银杉是松科的常绿乔木,主干高大通直,挺拔秀丽,枝叶茂密,银杉雌雄同株.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富,居全世界的首位.明确银杉有“植物中的熊猫”之称.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.连线题

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列现象中属于变异现象的是(  )
A.孩子有一定的地方长得像父母B.龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞
C.种瓜得瓜,种豆得豆D.一母生九子,连母十个样

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示草原生态系统中各生物之间的关系.请分析:

(1)该生态系统中,草、灌木属于生产者,图中没有画出的腐生细菌和真菌在生态系统的生物组成成分中属于分解者.
(2)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物链,图中食物链共有6条,写出最长的一条草→蝗虫→麻雀→鹰.
(3)能量在沿食物链传递的过程中逐级递减.根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是鹰.
(4)若人们为保护好草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少,其原因是食物链遭到破坏.
(5)如果大肆捕杀鹰后,兔群数量的变化是先增加后减少.因此人们应该尊重生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡起着重要作用.
(6)与森林生态系统相比,草原生态系统的稳定性相对较弱,原因是草原生态系统成分简单,自动调节能力更差些.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的,其中不符合的是(  )
选项操作目的
A转动遮光器和反光镜调节光线强弱
B转动转换器调换不同倍数的目镜
C转动粗准焦螺旋镜筒明显上下移动
D调换目镜增加或降低物象放大倍数
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示的是人体某处的毛细血管网,请据图回答下列问题:
(1)若[2]为肺部的毛细血管网,则[3]内流动的血液是
动脉血.
(2)若[2]为小鱼尾鳍内的毛细血管,则红细胞的运行特点是单行通过.
(3)若[2]为小肠绒毛处的毛细血管网,则[3]内流动的血液成分特点是含营养物质丰富的静脉血.
(4)若[2]为肾小球,则[3]与[1]内的血液比较,浓度明显增加的是大分子物质.
(5)毛细血管的结构特点便于血液与组织细胞之间充分地进行物质交换,其相应特点是毛细血管数量大,分布广,血管的内径小,仅有8--10微米,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是显微镜的结构图,回答下列问题(请在横线上填写对应结构的名称):
(1)对物像有放大作用的是目镜和物镜.
(2)观察时,首先转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直至物镜接近玻片为止.如果物像不够清晰,可以略微转动细准焦螺旋.
(3)用显微镜观察玻片标本时,若光线较弱,则应选用的光圈和反光镜是B.
A.较大的光圈和平面反光镜    B.较大的光圈和凹面反光镜
C.较小的光圈和平面反光镜    D.较小的光圈和凹面反光镜
(4)如果在载玻片上写有“d”,则在显微镜的视野中出现的图象是B.
A.“d”B.“p”C.“b”D.“q”

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的自动调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.如图是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于器官.
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是?胚根.
(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管.
(4)E是由D中的子房发育而来.
(5)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,实验步骤如下:
①100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在等量清水中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间甲<乙 ( 填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦然.若所用时间相同,则表明2%的食盐水对种子萌发没有(填“有”或“没有”)影响.

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