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2013年4月20日雅安地震发生后国务院多次召开紧急会议,强调要做到“大灾之后无大疫”.国家卫生部第一时间提供了上百万支传染病疫苗,免费给灾民注射.疫苗和接种疫苗的免疫方式分别属于(  )
A、抗原  非特异性免疫
B、抗体   非特异性免疫
C、抗原  特异性免疫
D、抗体   特异性免疫
考点:抗体和抗原,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:(1)能刺激人体淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(4)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.
(5)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.
解答:解:注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此从免疫的角度讲,注射疫苗是为了发挥机体的免疫作用.注入的疫苗相当于抗原,注射疫苗后,体内会产生相应的抗体,该抗体只对特定的病原体有免疫作用,因此属于特异性免疫.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握抗原的概念特点和特异性免疫以及非特异性免疫的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

草履虫体内食物残渣的排出、二氧化碳的排出分别通过哪一组结构来完成?(  )
A、口沟、表膜
B、胞缸、伸缩泡
C、胞缸、表膜
D、口沟、收集管

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据动物体内是否具有脊柱,可以把动物分为两类:一类是
 
,举例:如
 
;另一类是
 
,举例:如
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们现在使用的煤是由古代的
 
植物形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的通光橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的通光橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的通光橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出,
 
是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起
 
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
 
装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
(3)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
 
.为了避免这种现象,人们通常采取
 
 的方法从而提高了玉米产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验问题设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
瓶子编号种子的数量(个)种子所处的环境
(其他外界条件均适宜)
A3少量水,20℃
B3无水,20℃
C3少量水,-10℃
D3能将种子淹没的水,20℃
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
 

(2)A号瓶预期的实验结果是种子萌发,D号瓶预期的实验结果是种子不萌发.据此可以得出的结论是
 

(3)指出本实验设计中的一处不足:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“艾滋病”是一种可怕的病毒性传染病,之所以可怕,是因为目前没有治疗此病的有效办法.“艾滋病毒”在体外存活很短,从结构上看是因为(  )
A、病毒很小
B、病毒不能繁殖自己
C、病毒在体外缺少水
D、病毒无细胞结构,只能寄生在活细胞内

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科目:初中生物 来源: 题型:

“生物的多样性”的内涵体现在哪些方面?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节的剖面模式图,请据图回答:
(1)[1]
 
和[2]
 
是骨之间相接触的部位,多为一凸一凹,合称为[3]
 

(2)运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[
 
]
 

(3)运动是以骨骼为杠杆,关节为
 
,骨骼肌收缩为
 
形成的.
(4)[5]关节囊主要由
 
组织膜构成.
(5)写出你身体上任意两个关节的名称:
 
 

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