【题目】根据图回答问题:
(1)写出图A各部分的名称
① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。
(2)图中的1、2、3、4一起构成种子的 它将来发育成一个植物体。
(3)贮藏有丰富营养物质的结构 .将来发育成菜豆的茎叶的是
(4)下列各项与种子萌发有关的是
A.一定的水分 B.适宜的温度
C.充足的阳光 D.充足的氧气
(5)炒熟的种子,置于适宜的外界条件下,仍不能萌发,这是因为
A.种子处于休眠状态 B.胚是死的
C.胚不完整 D.没有适宜的温度条件
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【题目】如图为二氧化碳浓度和光照强度(单位:LX)对某种植物光合作用强度的影响曲线,通过对曲线的分析,不能得出的结论是( )
A. 曲线甲和乙都可以说明二氧化碳浓度是影响光合作用的因素
B. A点和B点的光合作用强度差异主要是受光照强度影响
C. 该植物的叶肉细胞中含叶绿体,可进行光合作用
D. B点和C点的光合作用强度差异受二氧化碳浓度影响
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【题目】“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是指花生中的( )
A. 外果皮、内果皮、种子
B. 外层种皮、内层种皮、种子
C. 果皮、种皮、种子
D. 果皮、种皮、胚
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【题目】据下图回答问题。
(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行 作用。
(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是 。
(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的______此时把D打开。
(4)若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧),绿色植物主要进行 作用,若向C瓶中加入 ,可观察到 现象。
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【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;
(1)生态系统的组成包括 部分如 , 部分如 。
(2)图中的生产者是 ,消费者是 ,图中④是
(3)写出图中吃与被吃关系的食物链: .
(4)如果将此草地用网罩起来,一段时间后,数量增多的是 ,数量增多的原因 .
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【题目】如下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答:
(1)假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段,则A细胞是____,通过②过程____才能使细胞数目不断增多。
(2)③表示的变化,在生物学上称为 __,在这个过程中,除了一小部分细胞仍然保持分裂能力外,大部分细胞失去________。生物个体开始进行________,在这个过程中,细胞在形态结构上发生变化,其结果是形成了不同的____________。
(3)E→F→G过程对应的技术,在植物学上叫组织培养。这种技术的原理是植物细胞的____中含有主要的遗传信息。克隆羊与此类似,其遗传物质也来自供体细胞的____。
(4)D阶段的结构可以有机地结合在一起形成________,然后构成植物体。
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【题目】黄粉虫,又名面包虫,原是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包,它们会聚集在面包片下面吃面包;如果把面包片翻过来,暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。
(1)从以上资料可知,黄粉虫幼虫喜欢生活在__________环境中。(明亮/阴暗)
(2)该实验控制的变量是_____________。
(3)针对此探究实验,冬冬应提出的问题是:________会影响黄粉虫的生活吗?
(4)下列哪一项形成该实验的一组对照实验 (_______)
A、光线的强弱与麦麸的有无 B、麦麸的有无 C、温度的高低 D、光线的明亮和阴暗
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 1只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 9只 |
(5)若将10只黄粉虫放入上图的装置中,2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数,重复进行5次实验,统计记录如图:为了使实验结论更准确,应计算5次数据的_______值。
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【题目】科学家曾用变形虫做分割实验,结果有核部分会复原失去的部分,还会活下来,无核部分过不久就会死亡,这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是( )
A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.线粒体
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