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细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫 。细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于 作用。

 

共生 呼吸

【解析】

试题分析:细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫共生;如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐,所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于呼吸作用。故答案为:共生;呼吸

考点:此题考查的是呼吸作用的概念;生物和生物之间有密切的联系。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川渠县三中初三下期第一学期月考生物卷(解析版) 题型:探究题

在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:

①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;

②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌

③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问:

(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取 两组作对照。

(2)以“唾液”为变量时,应选取 两组作对照。

(3)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5~10分钟后取出,滴加碘液后不变蓝的是 号试管

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川大竹县观音中学初三第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

如果你使用的显微镜是目镜有10×、15×的,物镜是10×、40×的,此显微镜最大的放大倍数是多少?放大倍数是多少时视野中细胞数目最多?(2分)

答:____________________;_____________________。

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川乐山犍为县初三下期期中检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项叙述中不正确的是

A.近视眼是由于眼球前后径过长或晶状体曲度过大,物像形成在视网膜前方造成的

B.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核

C.侏儒症、呆小症分别是由于甲状腺激素、生长激素分泌过少引起的

D.脚气病、坏血症分别是由于缺乏维生素B1、维生素C引起的

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川乐山犍为县初三下期期中检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中,实验材料使用正确,并与使用目的相一致的是

 

实验名称

实验材料

使用目的

A

绿叶在光下制造有机物

清水

使叶绿素脱色

B

比较不同水果中维生素C的含量

高锰酸钾

对维生素C进行消毒

C

探究呼吸作用产生二氧化碳

氢氧化钠

检验是否产生二氧化碳

D

探究唾液对淀粉的消化作用

稀碘液

检验淀粉是否被消化

 

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川乐山沐川县初三二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

青春期出现的正常生理现象,不包括

A.身高、体重突增 B.脑的结构和功能不断完善

C.学习期间出现近视 D.男孩出现遗精,女孩出现月经

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川乐山沐川县初三二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述错误的是

A.植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明生物能够影响环境

B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境可以看作是一个生态系统

C.使生产者和消费者在数量上保持平衡能增强生态系统的自动调节能力

D.在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越少

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川乐山峨边彝族自治县中考适应性考试生物卷(解析版) 题型:探究题

现有小蝌蚪20条、培养器具2个,水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干,下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验,请回答:

(1)针对该实验你提出的问题: 

(2)作出假设:

(3)实验步骤:①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪;②每天给甲喂正常饲料,给乙喂含甲状腺激素的饲料;③并做好观察记录。

(4)实验中的变量是:

(5)实验现象:

(6)实验结论:

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:选择题

图是植物进化的大致过程,图中①、②和③依次代表( )

A.藻类植物、蕨类植物、被子植物

B.蕨类植物、藻类植物、辈子植物

C.被子植物、藻类植物、蕨类植物

D.藻类植物、被子植物、蕨类植物

 

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