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    人在尽力吸气后，再尽力呼气，这时所能呼出的气体量称为
     
    ．它是反应人体呼吸系统功能的重要指标．
    考点：呼气和吸气
    专题：
    分析：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量．
    解答：解：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是指肺的最大通气量，不是肺的最大容量．
    故答案为：肺活量
    点评：解题的关键是知道肺与外界的气体交换，肺活量的概念．要求学生认真体会肺活量的含义．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某市首次利用DNA技术确定交通肇事犯罪嫌疑人，使肇事者得到了应有的惩罚．交警所鉴定的DNA物质主要存在于图示动物细胞哪个结构中（　　）
    A、①②B、③C、②③D、①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题：
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行多次后，
     
    （填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了．证明呼出的气体中含
     
    ．
    （2）在实验中设置A试管的目的是
     
    ．
    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
     
    ．
    A．血液       B．肺泡       C．细胞    D．气管
    （4）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被吸入；当
     
    和
     
    舒张，胸廓变小时，气体就被呼出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛋白质在胃中被消化成氨基酸被人体吸收．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当肺内气压大于外界气压时，外界气体就被吸入，完成吸气过程．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体呼吸系统示意图，请据图回答问题：
    （1）人能嗅到各种气味，是因为
     
    上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞．
    （2）痰形成的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （3）完成气体交换的重要场所是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家发现，健康狗切除胰腺后，尿液中出现葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状．将其胰管结扎后，发现胰腺萎缩、胰岛活着，尿液中没有出现葡萄糖．由此推测，胰岛能分泌一种调节糖的吸收和利用的物质．
    （1）科学家为了探究这种物质的主要功能，作出该物质能调节
     
    的假设；
    （2）根据所学知识推断，胰岛分泌的这种物质是
     
    ，如果该物质分泌不足，可使血液中
     
    浓度升高，当血液流经肾脏时，由于
     
    作用失调，一部分随尿排出，形成糖尿；
    （3）健康人的血糖浓度总是相对恒定，维持在
     
    %左右，其主要调节作用的器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体的结构和功能是相适应的．肺泡外包绕着丰富的毛细血管，这有利于（　　）
    A、肺泡与血液进行气体交换
    B、气体在血液中运输
    C、肺泡与外界进行气体交换
    D、B与C两项都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在大自然，生物在生存发展中不断适应环境．下列哪项属于生物对环境的适应（　　）
    A、蛇类蟾蜍等在冬天要进行冬眠
    B、森林可保持水土
    C、千里之堤，溃于蚁穴
    D、蚯蚓疏松土壤

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