【题目】图甲表示某生态系统中碳循环示意图,图乙表示该生态系统中各种生物间的相互关系,请据图回答:
(1)图甲中,④代表______,碳元素从丙进入甲中的主要形式是______,增强______(数字)过程有利于维持大气中的碳-氧平衡。
(2)乙图示的各种生物中,甲是生态系统中的______者,该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过______关系形成了食物链和食物网,其中鼠与食草虫昆虫之间的关系是______。写出图乙中含有三个营养级的食物链______。在图乙中处于第三营养级的生物有______。
(3)草原上草的长势,生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动,影响其波动的非生物因素主要是______和______。当草原上食物充足时,鼠的数量会增加但又不会无限制地增加,这说明生态系统具有一定的______能力。
【答案】分解者的呼吸作用 含碳有机物 ① 消费 吃与被吃的 竞争 绿色植物→田鼠→猫头鹰 鸟类、青蛙、蛇、猫头鹰、蜘蛛 温度 水分 自动调节
【解析】
(1)根据图甲碳循环示意图可知,丙表示生产者,而甲、丙都有指向乙的箭头,说明乙是分解者,甲是消费者。碳在生物群落内以有机物的形式传递。图乙中,食物链的起点都是生产者绿色植物,终点都是最高级消费者猫头鹰。
(2)绿色植物光合作用消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(碳---氧平衡)。
(3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,一个生态系统中,由很多条食物链彼此交错连接形成的网状结构叫食物网。
(4)生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会被破坏。各种生物的种类和数量都是维持在一定的比例,说明具有一定的自我调节能力。一般情况下,生物种类越多、营养结构越复杂,生态系统的自动调节能力越强。
(1)根据图甲碳循环示意图可知,丙表示生产者,而甲、丙都有指向乙的箭头,说明乙是分解者,甲是消费者。①是光合作用,②③是呼吸作用,④是分解者的分解作用。碳在生物群落内以有机物的形式传递。增强①过程即光合作用或化能合成作用,有利于维持大气中的碳氧平衡。
(2)根据图甲碳循环示意图可知,丙表示生产者,而甲、丙都有指向乙的箭头,说明乙是分解者,甲是消费者。图中的鼠和食草昆虫都以草为食物,所以鼠和食草昆虫之间存在竞争关系。生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网。图乙中的食物链有:绿色植物→田鼠→猫头鹰;绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰;绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰;绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰;绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,所以图乙中处于第三营养级的生物有鸟类、青蛙、蛇、猫头鹰。
(3)草原上草的长势,生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动,影响生物种类和数量波动的非生物因素主要是温度和水分;当草原上食物充足时,鼠的数量会增加但又不会无限制地增加,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为女性生殖系统的部分结构示意图,下列说法不正确的是( )
A. 产生卵细胞并分泌雌性激素的是1 B. 受精卵的形成场所是2
C. 怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程 D. 3是胚胎和胎儿发育的场所
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了防止疾病因素引起的频繁遗精,应
①精力集中于学习上 ②不穿过紧内裤 ③睡前用温水洗脚 ④早睡早起 ⑤不看不健康的书籍
A.①②B.①②③
C.①②③④D.①②③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等.在实施心肺复苏操作时,心脏按压次数和吹气次数比例合理的是( )
A. 30:2 B. 15:1 C. 2:30 D. 1:15
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下图回答问题(其中图甲是生命起源化学进化过程的示意图,图乙为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置)。
(1)图甲中无机物是原始大气中的成分,主要包括________________________。
(2)图乙米勒实验装置中A装置内的气体相当于_____________,与现在大气成分的主要区别是___________。B装置模拟的是____________,它是_________诞生的摇篮。
(3)米勒的实验证明了生命起源的哪个阶段:_____________________________
(4)1965年,我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素,这证明了图甲中生命起源的哪个阶段:_____________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体与外界进行气体交换,营养物质的消化、吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程,请据图回答问题:
(1)食物中的蛋白质在消化道里最终被消化成_____ 供给人体细胞所利用。
(2)肺泡是肺进行气体交换的主要部位,肺泡的壁与缠绕在肺泡外面的毛细血管壁都是由_____构成,二者之间进行气体交换是通过_____实现的。
(3)消化道中的葡萄糖若要被头部的组织细胞所利用,在其运输过程中_____次经过心脏。
(4)从图中可以看出,人体内物质分解产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代谢废物排出体外的途径有_____条。
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