A. | 甲、丙的数量增加,丁的数量下降 | B. | 甲、丁的数量增加,丙的数量下降 | ||
C. | 甲、丙、丁的数量都增加 | D. | 丙和丁的数量增加,甲的数量下降 |
分析 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.
解此题关键是由直方图确定,丙表示生产者,甲表示初级消费者,乙表示次级消费者,丁表示三级消费者,从而获得解题信息.
解答 解:在生态系统中,能量沿着食物链流动逐级递减.因此在一条食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多.图中丙的相对数量最多营养级别最低,甲次之,其次是乙,丁的相对数量最少,营养级别最高.所以它们之间形成的食物链是:丙→甲→乙→丁;在该食物链中,若乙的数量增加,在一定时间内,甲的数量因乙的增加而减少,丁的数量因乙的增加而增加,丙的数量因甲的减少而增加.故D符合题意.
故选:D.
点评 在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.人类活动只有尊重生态规律,合理地保护和控制、开发和利用资源.才不会破坏生态系统的稳定性.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要看清远处的交通标志,需调节眼球内玻璃体的曲度 | |
B. | 近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正 | |
C. | 当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小 | |
D. | 耳蜗内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花有没有鲜艳的颜色 | B. | 果实有没有酸甜的味道 | ||
C. | 雄性植株结不结果 | D. | 种子有没有果皮的包被 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口服葡萄糖溶液 | B. | 口服生理盐水 | ||
C. | 静脉注射生理盐水 | D. | 静脉注射麦芽糖溶液 |
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