试管 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分钟 | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分钟 | 变蓝 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 5分钟 | 变蓝 |
A. | 对比1和3,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用 | |
B. | 对比1和2,得出在和唾液同样温度条件下,胃液对淀粉无消化作用 | |
C. | 对比2和3,有两个变量,不能得出科学结论 | |
D. | 分析1试管,可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖 |
分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围)
解答 解:A、1和3唯一不同的变量是温度,因此对比1和3,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用,正确;
B、1和2唯一不同的变量是有无唾液,因此对比1和2,得出在和唾液同样温度条件下,胃液对淀粉无消化作用,正确;
C、对比2和3,有两个变量,不能得出科学结论,正确;
D、分析1试管,可得出唾液对淀粉有消化作用,但是不能得出唾液能将淀粉分解成麦芽糖更不是葡萄糖,错误.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测量值与真实值间的差异叫做误差 | |
B. | 误差与错误一样,都是可以避免的 | |
C. | 测量工具越精密,误差就可以更小 | |
D. | 用多次测量求平均值的方法可以减少误差 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杜氏盐藻是单细胞藻类植物 | |
B. | 杜氏盐藻能进行光合作用 | |
C. | 杜氏盐藻的细胞结构与动物细胞完全一样 | |
D. | 杜氏盐藻可以运动 |
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