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如图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块黑纸片在A处从正反面遮住,然后将整个植物体移到阳光下.数小时后,摘下选择的叶片,酒精脱色、漂洗、滴加碘液后的变化是:
(1)A处颜色不变色的原因是
 

(2)B处的颜色是
 

(3)C处没有变色,说明光合作用需要
 

(4)将植株放在暗处24小时的原因是
 

(5)绿色植物通过光合作用将能量贮藏在
 
中.
(6)用不透光的两块黑纸片在A处从正反面遮住,其目的是形成
 
实验.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:此实验存在两组对照组,一个是A与B,变量是光;另一个是B与C,变量是有无叶绿体.据此解答.
解答:解:(1)由于A处没有见光不能进行光合作用,因而不能产生淀粉,故遇碘不能变成蓝色.B处由于见光,能够进行光合作用,制造了淀粉,所以遇碘变成蓝色,因而说明了光是光合作用的条件.
(2)B处由于见光,能够进行光合作用,制造了淀粉,所以B处遇碘变成蓝色.
(3)叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色.银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故.
C处与B处的区别是叶绿体,C没有叶绿体,实验的结果是C处没有变蓝,说明C处没有制造淀粉,故不能正常进行光合作用,因此说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件.
(4)绿叶在光下制造有机物(淀粉)的探究实验中,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗.减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度,否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的.
(5)光合作用:绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气,储存能量的过程.光合作用实现了物质转化和能量转化:把无机物转变为有机物;把光能变成化学能储存起来.所以绿色植物通过光合作用把光能转变为化学能储存在它所合成的有机物中.
(6)对照实验是唯一变量实验.在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,将部分叶片上下都用黑纸片遮住是为了形成对照实验,唯一的实验变量是光照.
故答案为:
(1)未见光不能进行光合作用,没有产生淀粉;
(2)蓝色;
(3)叶绿体;
(4)把叶片中的淀粉全部运走和消耗;
(5)有机物;
(6)对照.
点评:找出实验中的两组对照组及惟一的变量,是解答此题的关键.
练习册系列答案
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下列不属于生物共同特征的是(  )
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B、生物能进行呼吸
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经过科学研究发现,种子萌发的外界条件除了要有充足的水分、充足的空气、适宜的温度外,有时还要一些其他的条件.这里有三种植物种子:烟草、苋菜和蚕豆,下表是在测定它们的发芽率时的记录.请你根据下表回答有关问题.
蚕豆种子烟草种子笕菜种子
见光情况下97.3%98.6%1.9%
不见光情况下96.9%2.5%96.7%
(1)根据记录结果可以得出:蚕豆种子的萌发与
 
无关,烟草种子必须在
 
条件下才能很好地萌发,苋菜种子必须在
 
条件下才能很好地萌发.
(2)该实验的结论是:
 

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染色体主要是由
 
和蛋白质组成的,其中前者上有特定遗传效应的片段叫
 

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为了探究温度对黄豆发芽的影响,某生物兴趣小组的同学在两个花盆里同时种下了品种、大小一致,数量相同的黄豆,并设计了如下实验:
花盆光照温度水分
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在这一实验设计中,你认为应该修改的是(  )
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B、两个花盆浇的水量要不一致
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D、两个花盆都应该放在阳光下

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引起的,能在人与人或
 
 
之间传播的疾病,叫传染病.

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对蛙的生活不能完全摆脱水束缚原因的叙述错误的是(  )
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B、胚胎发育在水中进行
C、幼体用鳃呼吸
D、蛙的胚胎在体内发育成蝌蚪

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图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是(  )
A、
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B、
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C、
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下列现象,属于复杂反射的是(  )
A、强光刺眼立即闭双目
B、听到铃声响走进教室
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D、手碰到灼铁马上缩回

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同步练习册答案