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    8．下列属于防御行为的是（　　）
    A．警戒色B．拟态C．假死D．逃遁

    分析 由我们所学的知识可以知道：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，此题可从防御性为的概念特点来切入．

    解答 解：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
    故选：ABCD

    点评 解答此类题目的关键是理解动物行为概念、目的，并知道各种动物行为的相关知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．珊瑚礁是如何形成的珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁．．

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    19．下列食物中，含有较多脂肪的是（　　）
    A．番薯B．萝卜C．芝麻D．苹果

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    16．如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象出现上述现象的原因最可能是（　　）
    培养皿操作1操作2操作3现象
    ①在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子在25℃光照环境下培养定时适量喷水，连续观察2周无种子萌发
    ②在25℃黑暗环境下培养
    A．环境温度太高B．种子无生命力C．光照不适宜D．实验时间太短

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．散光是一种很常见的眼病，成因可能是以下哪些结构表面不平引起的？（　　）
    A．角膜B．虹膜C．晶状体D．玻璃体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富，下列说法错误的是（　　）
    A．外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因
    B．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一
    C．就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园
    D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于生态系统中物质循环和能量流动的主要渠道，下列描述正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．为了探究二氧化碳能促进植物的生长，某学习小组设计了以下探究实验方案：
    ①选取甲、乙两盆长势健壮、大小相似、数量相同的豌豆幼苗，分别用两个一样的玻璃罩把它们罩起来（如图所示），然后在甲内的小烧杯中加入适量碳酸氢钠和稀盐酸 （注：碳酸氢钠和稀盐酸发生反应可生成二氧化碳），在乙内的小烧杯中加入等量的清水．甲、乙同时放在同一适宜环境下．

    ②每隔一天更换一次甲内小烧杯中的碳酸氢钠和盐酸．
    ③一周后比较甲、乙中豌豆幼苗的生长情况．
    请你分析以上探究实验设计过程，回答问题：
    （1）预测实验结果：一周后甲的豌豆幼苗比乙的生长快（填：快或慢），理由是甲内的二氧化碳比乙的多，幼苗光合作用制造的有机物多．
    （2）本实验控制的变量是二氧化碳，设置乙组的目的是进行对照试验．
    （3）本实验装置如果放在黑暗处能否达到实验预期目的？不能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．藏羚羊是青藏高原的珍贵物种，在觅食过程中发现敌害后迅速奔跑，说明（　　）
    A．能运动B．能对外界刺激做出反应
    C．能成长D．能获得营养

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