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【题目】生物多样性包括物种多样性,________和遗传多样性。________是保护生物多样性最为有效的措施。

【答案】生态系统建立自然保护区

【解析】

生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传(基因的多样性和生态系统的多样性保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性

生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传(基因)的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类和现代类人猿的共同祖先是________,提出这一观点的学者是________

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【题目】动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的哪项作用

A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环

C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子

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【题目】引起人感染H7N9禽流感的流感病毒称为

A传染源 B传播途径 C病原体 D易感人群

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 根据大豆种子的部分结构示意图,回答下列问题。

1)标号 所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体。

2)豆芽菜可供食用部分主要由图中标号 所示部分发育而来。

3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有

4)大豆种子萌发时,主要起 作用。

5)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时,将大豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因为缺乏种子萌发所需要的   

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】胎儿在母体中的发育场所、与母体进行物质交换的结构分别是如图中的 ( )

A. ②① B. ②③ C. ③② D. ③①

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统食物网简图,请仔细观察分析并回答下列有关问题.

(1)图中的植物利用太阳光能制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其它生物,所以它是生态系统成分中的
(2)数一数,看看如图所示食物网中,共有条食物链.
(3)想一想,在这个生态系统的成分中,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于
(4)在该食物网中,鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于关系.
(5)人类排放的有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是
(6)在此食物网中,若食物链的终端为猫头鹰,则能量损失最多的那条食物链是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种动物不属于鱼类

A.小金鱼 B.海马 C.娃娃鱼 D.中华鲟

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】春天不是读书天,放个纸鸢,飞上半天。踏青归来,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用

A凉水 B热水 C酒精 D洗衣液

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