【题目】如图为某农田生态系统的食物网,请据图分析回答:
(1)春季,农民通过播种育秧种植水稻,水稻的生殖类型属于生殖.
(2)该生态系统中的食物网由条食物链构成.
(3)该生态系统中最长的一条食物链可以表示为 .
(4)除图中已经出现的成分外,生态系统的成分还应该包括者和部分.
(5)若由于某种自然原因导致该生态系统鼠类增加,短时间内,该生态系统中的猫头鹰和的数量也会随之增加.
【答案】
(1)有性
(2)5
(3)“水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰”或者“水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰”
(4)分解;非生物
(5)蛇
【解析】解:(1)经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖;不需要两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖.种子的主要结构是胚,胚是由受精卵发育而来的,因此利用植物的种子繁殖后代是属于有性生殖;(2)、(3)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和.如:水稻→田鼠→蛇→猫头鹰、水稻→田鼠→猫头鹰(2条);水稻→鸟类→蛇→猫头鹰(1条);水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰(2条),该食物网由5条食物链构成.该生态系统中最长的一条食物链可以表示为:“水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰”或者“水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰”;食物链上的每一个环节叫做一个营养级.生产者总是第一营养级;消费者级别是指消费者在某一食物链的位次.如:水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰,青蛙为二级消费者,第三营养级;(4)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.图中水稻是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,因此该生态系统中未体现出分解者(或细菌、真菌)和非生物部分(或阳光、空气和水等);(5)如果该生态系统鼠类的数量大增,以鼠为食的蛇和鹰因食物增加而数量大增,但绿色植物的数量因鼠的增加而减少,所以生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态,表明生态系统具有自我的调节能力.
【考点精析】利用食物链和生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案,需要熟知食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春天万物复苏,姹紫嫣红,秋天遍野金黄,硕果累累.这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢?请分析下图回答问题.
(1)图一为玉米的植株,A是指_____,其传粉方式为_____。
(2)图二是双受精示意图,花粉粒落到雌蕊柱头后,萌发形成[]_____,依次穿过花柱,进入子房,到达[]_____,释放出精子,与[]_____结合形成受精卵,完成受精作用。
(3)图三中玉米粒中最重要的结构是_____,是由图中的_____(填序号)构成,是新植物体的幼体.玉米种子萌发时,图三中[]_____发育成图一中的[C]。
(4)图四花生中的[6]是由图二中的[]_____发育来的,传粉季节遇阴雨天果穗出现“秃顶”缺粒现象的原因是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为蝗虫的发育过程,请根据图示回答下列问题:
(1)蝗虫是一种有害昆虫,主要以植物的叶茎为食.蝗虫集群迁飞的时期是蝗虫发育的_____时期.
(2)蝗虫的发育与菜粉蝶的发育过程相比,蝗虫的发育过程不经过_____期,因此,蝗虫的发育过程应该属于_____发育.
(3)蝗虫和菜粉蝶同属于农业害虫,为了消除害虫对农业生产的影响,用药物杀灭这些害虫的最佳时期应该是_____.因为,这一时期用药的效果好的同时,也最节省用药量.如果不用药物,消灭害虫,还可以使用_____方法防治害虫.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题.
(1)观察以上生物,C的结构简单,由_________和内部的________组成,它必须___在其他生物的细胞内。
(2)A与D的结构相比,A的特征是_____________。
(3)酿酒、做面包时,离不开[ ]______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:
(1)该实验应选用(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行 作用,以免对实验结果产生干扰.
(2)实验进行一段时间后,打开B.处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变 , 表明植物呼吸作用释放了 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是自然界中物质循环示意图,请仔细观察图中内容,回答问.
(1)鹿、免、树和草死亡以后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的把它们分解为和 .
(2)在光照下.植物利用和进行光合作用.制造被植物利用,又进一步被动物利 .
(3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用.
(4)从图中可以看出,对自然界中的物质循环有重要作用,它们作为参与物质循环.
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