A. | 遗传多样性 | B. | 农作物多样性 | C. | 物种多样性 | D. | 生态系统多样性 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.
如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,表明生物基因(遗传)的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分生区和伸长区细胞的分裂 | |
B. | 分生区和伸长区细胞的伸长 | |
C. | 分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂 | |
D. | 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼体生活在水中,用鳃呼吸 | |
B. | 幼体和成体都能生活在水中和陆地上 | |
C. | 成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳 | |
D. | 成体一般用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 |
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