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动物作为消费者以植物为食,获取有机物,通过
 
作用可将体内的一部分有机物分解成无机物,后者可又可以被生产者利用.这体现了动物在自然界中的作用之一:动物能促进生态系统的
 
循环.
考点:呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
专题:
分析:动物在自然界中作用,维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.
解答:解:动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,返回无机环境中,被植物重新利用.体现了动物能促进生态系统的物质循环.
故答案为:呼吸;物质.
点评:动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水,返回无机环境中,在促进生态系统的物质循环中起着重要的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

沙蚕与蚯蚓一样同属环节动物,那么我们可以猜想,它应该有以下的哪种特征(  )
①足和触角分节
②身体有很多的体节     
③靠湿润的体壁进行呼吸
④靠刚毛或疣足辅助运动.
A、①②③B、①②③④
C、②③④D、①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的基本结构示意图,请据图回答:
(1)填写图中的各标号的名称:⑤
 
;⑧
 

 
;⑩
 
;?
 

(2)花开放以前起保护作用的结构是[
 
]和[
 
].
(3)这朵花的颜色鲜艳,且有花蜜,由此可推断它是通过
 
来传粉的.
(4)完成受精作用后③发育成
 
;④发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,根据表中提供的信息回答:
瓶子编号 种子的数量(个) 种子所处的环境(其他条件均适宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 无水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 水淹没种子,20℃
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
 

(2)探究温度对种子萌发的影响,应用
 
两瓶做对照实验.
(3)A号瓶预期的实验结果是
 
,D号瓶预期的实验结果是
 
.据此可以得出的结论是
 

(4)指出本实验设计中的一处不足:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

肺泡与进行气体交换相适应的特点有:肺泡数量
 
,肺泡外面包绕着丰富的
 
,肺泡壁与毛细血管壁都很
 
,是
 
层扁平的上皮细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体呼吸道能对吸入的空气进行处理,但这种处理能力是有限的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某人血浆、原尿和尿液3种液体中主要物质的浓度比较表,请根据表回答:
种  类 A液(%) B液(%) C液(%)
蛋白质 0 8 微量
葡萄糖 0 0.1 0.1
无机盐 1.25 0.72 0.75
尿  素 1.8 0.03 0.03
尿  酸 0.05 0.004 0.004
 
为血浆,理由是
 

 
为原尿,理由是
 

 
为尿液,理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,旗形树的树冠像一面旗帜,这是植物(  )
A、对干旱环境的适应
B、对大风环境的适应
C、对寒冷环境的适应
D、对高温环境的适应

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