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    10．狒狒群体中担任“首领”的一般是雌性狒狒，往往是年长者×（判断对错）

    分析 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．据此解答．

    解答 解：在营群居生物的动物中有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体．故题干说法错误．
    故答案为：×．

    点评 关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞．请回答相关问题．

    ①属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙图，图中B是细胞膜，其主要作用是控制物质的进出．
    ②细胞生命活动的控制中心是C（填字母代号）．细胞的许多生命活动在D（填字母代号）中进行．
    ③图中A是细胞壁，起保护和支持细胞的作用．
    ④图中结构E名称是叶绿体，它是进行光合作用的场所．
    ⑤人们切西瓜时流出的汁液是细胞液，这些汁液储存在液泡．（填字母代号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图中1～7以及A、B、C表示人体消化系统组成的部分器官，而①～⑥是部分器官的功能，请据图回答：
    （1）人体消化系统由两大部分组成．图中1～7代表的器官共同构成消化系统的消化道部分，而A、B、C均属于消化腺．
    （2）器官4的管壁上的消化腺分泌的消化液可以对营养物质蛋白质初步消化，另外具有暂存食物的作用．
    （3）器官C的功能主要表现在能够分泌胆汁，对营养物质脂肪具有乳化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    18．植物叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析并回答下列问题．
    （1）甲装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有氧气产生．
    （2）如果分别向甲、乙、丙装置中已收集到气体的试管中滴加澄清的石灰水，乙装置会出现石灰水变浑浊的现象．
    （3）本实验中能说明植物产生上述（1）实验中的气体需要光作为条件，作为对照组的装置是乙．
    （4）甲、丙两组能否作为对照实验组？如果能，可以得到什么结论？植物在光下进行光合作用制造有机物释放出氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列不属于免疫器官的是（　　）
    A．脾脏B．淋巴结C．唾液腺D．胸腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各组动物中都不属于软体动物的一组是（　　）
    A．章鱼和鱿鱼B．扇贝和牡蛎C．蜘蛛蟹和海蜇D．蛾螺和河蚌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．生物与环境组成的生态系统有大有小，最大的生态系统是（　　）
    A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示某生态系统中各组成成分的相互关系图，请据图回答
    （1）该生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物部分等．图中植物属于生产者，其主要作用是进行光合作用，制造有机物．
    （2）动物体内的有机物是通过摄食获得的，这些有机物在动物体内可被分解释放出二氧化碳，被生产者所利用．由此可见，动物能促进生态系统的物质循环．
    （3）请写出该生态系统中的一条食物链草→兔→鹰或草→昆虫→食虫鸟→鹰．

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