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比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育方式,将相应序号填入表内.
①体内受精 ②体外受精 ③有性生殖 ④无性生殖 ⑤完全变态⑥不完全变态 ⑦变态发育 ⑧无变态发育 ⑨卵生 ⑩胎生
生殖方式 发育方式
昆虫
 
 
两栖动物
 
 
鸟类
 
 
考点:两栖动物的生殖发育环境条件,昆虫的生殖和发育过程,鸟的生殖和发育过程
专题:
分析:(1)昆虫的发育有两种:
发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,且幼虫的形态结构和生活习性有显著的差别,这种方式叫做完全变态; 发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期,且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显,这种发育方式属于不完全变态;
(2)两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
(3)鸟类发育过程中有占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏行为.
(4)有性生殖有精卵的结合,无性生殖没有精卵的结合.
解答:解:昆虫的生殖特点是雌雄异体,体内受精,卵生,属于有性生殖;有完全变态和不完全变态两种发育方式.
两栖动物的生殖特点是:雌雄异体,体外受精,卵生,属于有性生殖;发育方式是变态发育.
鸟类的生殖特点是:雌雄异体,体内受精,卵生,属于有性生殖;没有变态发育的过程,有早成雏和晚成雏.
故答案为:
生殖方式 发育方式
昆虫 ①③⑨ ⑤⑥
两栖动物 ②③⑨
鸟类 ①③⑨
点评:回答此题的关键是明确两栖动物、鸟类和昆虫的生殖和发育特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

从保护生态平衡的角度看.下列做法不正确的是(  )
A、退耕还林
B、控制人口增长
C、围湖造田
D、使用电子贺卡

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某地男女主要生殖器官的发育趋势图,据图回答下列问题.
(1)图中曲线A 和曲线B 分别表示
 
生殖器官的发育趋势.
A.男性、女性   B.女性、男性
(2)由图可知,青春期性器官的生长发育
 

A.十分迅速  B.完全处于停滞状态  C.较迟缓  D.几乎处于停滞状态
(3)该时期正是学
 
、长
 
、树立远大
 
、塑造美好
 
的关键时期.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图显微镜,回答下列问题,[]内填标号.
(1)用来调节视野中光线强弱的结构是反光镜和[
 
]
 

(2)转动[
 
]
 
,镜筒可以大幅度升降.转动[
 
]
 
,镜筒升降幅度较小,可以使物象更清晰.
(3)光线经过[
 
]
 
反射后进入镜筒,我们能通过目镜观察物象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据漫画的寓意,说说感想.

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米是我国的主要粮食作物之一,其产量占世界玉米产量的20%.我国著名育种专家李登海培育的紧凑型杂交玉米,大大提高了玉米的产量.在全国各地广泛种植.如图是玉米种子和植株示意图,据图回答问题:
(1)玉米种子中的淀粉主要储存在图1的
 
(填序号),怎样通过实验来验证?
 

(2)紧凑型玉米的叶片与茎的夹角小,克服了平展型玉米植株间互相遮光的缺点,因而提高了玉米的
 
效率.紧凑型玉米能够高产,除了充足的水肥条件外,种植还应该
 
.?
(3)玉米的花是单性花,图2中2是
 
,开花后经过
 
两个过程,形成果实(种子).?

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图中的六种动物,完成下列问题.

(1)芳芳将海葵、海星、海豹归为一类,蝙蝠、蜻蜓、麻雀归为另一类.你认为她是根据哪一种特征来分类的?
 

A.脊椎骨的有无B.受精方式的不同 C.生殖方式的不同D.能否飞翔
(2)壮壮将海葵、海星、蜻蜓归为一类,蝙蝠、海豹、麻雀归为另一类.你认为他是根据哪一种分类标准?
 

A.脊椎骨的有无B.受精方式的不同C.生殖方式的不同D.能否飞翔
(3)芳芳和壮壮的分类方式都没有错,你认为谁的分类方式较好
 
,为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果是一种动物细胞结构示意图,据图回答:
(1)写出图中各部分的名称:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)图中的D是
 
存在的.
(3)图中E表示的是D上的
 
,实际上一对D上有
 
对E,每一对E都控制着生物体某一个
 
,所有D上的全部的E控制着整个生物体的
 

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