A、可以调节不良情绪 | B、可以提高运动系统的灵活性 | C、可以提高心脏、肺等器官的功能 | D、可以磨练意志,强度越大越好 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、细菌繁殖的后代很多,抗生素用量不够 | B、抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异 | C、抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来 | D、耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、对人生悲观失望,不存在任何幻想 | B、在课桌上刻几句话,发泄一下 | C、向师长讲述,得到帮助 | D、为了宣泄,对同学大打出手 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、青少年应坚强,应把众多的烦恼深埋在心底,不应向任何人诉说 | B、遇到烦恼时,可向知心朋友和父母诉说甚至大哭一场 | C、遇到烦恼用“摔枕头、打沙袋”等方式宣泄是不理智的表现 | D、遇到烦恼进行宣泄时,不顾一切只要自己高兴即可 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、做点别的事情,来分散自己的注意力 | B、向自己的亲人或知心朋友倾诉 | C、向爸、妈发脾气,来宣泄一下 | D、找一个理由自我安慰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①③⑥⑧ | B、②④⑤⑦ | C、②③⑤⑧ | D、②④⑥⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 | B、用燕麦胚芽来研究植物的向光性 | C、用黄豆种子来观察双子叶植物种子的结构 | D、用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体 |
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