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    16．如果某人的基因型为BB，则他表现为显性性状，若是Bb，则表现为显性性状，若是bb，表现为隐性性状．

    分析 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．因此，“如果某人的基因型为BB”，则他表现为显性性状，“若是Bb”，则表现为显性性状，“若是bb”，表现为隐性性状．
    故答案为：显性；显性；隐性．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于基因的说法正确的是（　　）
    A．DNA片段式基因B．基因能够控制生物的形状
    C．所有基因的大小都相同D．基因是由蛋白质构成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

    （1）A细胞首先进行分裂的过程形成很多细胞．
    （2）A细胞经过分化组织过程形成Bl至B4几种不同形态的细胞群，叫做输导．
    （3）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于输导组织．（营养、输导、分生、保护）
    （4）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于器官．（细胞、组织、器官、）
    （5）动物体的结构层次比植物体的结构层次多了一个系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请将左右两边生产技术与有关的微生物连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列属于生物共同特征的是（　　）
    A．都能运动B．都由细胞构成
    C．都能进行光合作用D．都能遗传和变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是植物体的不同结构，将它们按结构层次排序应是（　　）
    A．①→③→②→④B．①→②→③→④C．④→②→①→③D．②→①→④→③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是消化系统的结构图，据图回答问题：
    （1）在食物的成分中，淀粉的消化分解开始于图中[1]口腔，蛋白质的消化分解开始于图中[j]胃处，脂肪的消化分解开始于在图中[g]小肠处．这三种大分子物质最终在图中[g]小肠处被彻底消化和吸收．
    （2）图中[c]肝脏是人体最大的腺体，它的分泌物是胆汁．
    （3）人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分．
    （4）从图中可以看到消化道最长的一段是图g，它是人体消化和吸收的主要器官．

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    5．植物生活需要的营养物质主要来自（　　）
    A．呼吸作用B．光合作用C．人类提供的D．动物提供

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    11．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话中以下说法正确的是（　　）
    A．只有螳螂是消费者B．只有黄雀是消费者
    C．只有植物是消费者D．螳螂和黄雀都是消费者

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