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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的动物之间的（     ）
    A．捕食关系B．竞争关系C．合作关系D．互利关系
    A

    试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （每空2分，共8分）黄河大口米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质­——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答：
    （1）东营属于温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有______________________________。
    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链_________________________________________________________。
    （3）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种植中的______________中；完整的大米籽粒在结构层次属于_______________。

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    A．水B．空气C．阳光D．蝗虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态因素分为生物因素和非生物因素。宋代诗人苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，描写的影响鸭生活的非生物因素是（    ）
    A.光        Ｂ.温度          C.水        Ｄ.空气

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    下列有关生物与环境关系的叙述中，错误的是
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    地衣是真菌与（   ）植物共同生活在一起形成的。
    A．藻类B．苔藓C．蕨类D．种子

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（ ）
    A．竞争B．合作C．捕食D．寄生

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    当你在南美洲树林中观察时，有一长有三对足、两对翅的小动物从眼前飞过，可以初步判断这个小动物
    A．是鸟类B．是蜂鸟
    C．能够爬行D．是昆虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，研究的变量是
    A．水分B．鼠妇C．光D．食物

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