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10.鸟类的全身都是为飞行而设计的.√.(判断对错)

分析 鸟类多数营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力等,据此解答.

解答 解:鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重.鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作.足有四趾与飞行无直接关系,故题干说法错误.
故选:√

点评 鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的,一般以识图题或是选择题的形式出现.

练习册系列答案
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20.有毒的物质如重金属、DDT等可以沿食物链积累.√(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于绿色植物光合作用的描述正确的是(  )
A.不论白天黑夜都进行,但夜间会减弱
B.将太阳能转变成化学能,储藏在有机物中
C.将有机物分解成二氧化碳和水,并且释放能量
D.光合作用发生在植物体所有的活细胞中

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.以下关于鸟类和昆虫的说法中,最合理的一项是(  )
A.鸟类发达的胸肌可以辅助呼吸
B.昆虫会传播疾病、危害农作物,因此它们都是有害的
C.在所有动物中,只有昆虫和鸟类会飞
D.若某动物有4对足,则不属于昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下各层分别取10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果.
(1)为了描述方便,遗传学家把诸如“花生果实的大与小”这样的同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
(2)下表是该小组的测量结果,请在表格空格处填上适当词语以完善表格.
品种

品种结果
甲品种花生乙品种花生
长轴长度(毫米)1214151822242628
样品个数2420432052
平均值15毫米24毫米
(3)请将表中的平均值在图中转换成柱形图.
(4)如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中,结果结出了小花生,这种单纯由环境引起的变异不能(能、不能)遗传给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.两个含有12对染色体的细胞连续进行分裂3次,得到的细胞数和染色体数分别是(  )
A.6,12对B.24,6对C.12,24对D.16,12对

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是反射弧的结构示意图.请据图回答:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元.
(2)如果手被针刺,会发生缩手反射.完成这一反射活动
的路径是①→②→③→④→⑤.(用标号和箭头表示)
(3)缩手反射属于非条件反射.(选填“条件”或“非条件”)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.叶绿素的形成需要一定的外界条件,主要是光和适宜的温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”是(  )
A.细胞质B.细胞壁C.线粒体D.叶绿体

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