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    天然森林很少发生松毛虫害，而人工油松林常发生严重的松毛虫害，其主要原因是（　　）
    A、人工林内松毛虫繁殖能力强
    B、人工林成分单一，营养结构简单
    C、油松对虫害的抵抗力强
    D、松毛虫适应这里的环境
    考点：生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，生态系统越稳定．
    解答：解：由分析可知，南方的马尾松林常常是山林经砍伐后种植的人工林，其基因多样性流失，种类单一，生物种类的多样性减少，森林的自动调节能力下降，森林的抗病虫害能力下降，所以较易发生严重的松毛虫害；如果将马尾松林与其它树种形成混交林，则能增加生物种类的多样性，森林的自动调节能力增强，减少病虫害的发生．
    故选：B
    点评：关键是理解和掌握生物的种类、数量与生态系统的稳定性之间的关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用，图中甲表示发生在绿色物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图．请根据图回答：

    （1）植物从土壤中吸水的主要器官是
     
    ．
    （2）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程
     
    （填字母），该生理过程发生在乙图的
     
    中（填数字）．
    （3）叶片合成的有机物可以通过
     
    输送到植物体的其他器官．
    （4）某同学为了探究植物的呼吸作用，进行了（如图丙）实验：该同学使用此装置来探究植物的呼吸作用应将装置放在
     
    环境中．3～4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃中，蜡烛立刻熄灭．该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    只生有雌花的植株一定是（　　）
    A、单生花B、异花传粉
    C、自花传粉D、虫媒植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为双子叶植物（南瓜）的发育过程过示意图，请据图回答．
    （1）图中4-5过程率先突破种皮的是
     
    ，提供营养物质的是
     
    ．
    （2）图中3这圆盘形的南瓜是由2中的
     
    发育来的．
    （3）某同学刚过春节就把自身具备萌发能力，不在休眠期的南瓜种子播在
    湿润、疏松的土壤里，一个月都没有萌发，可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    什么是生态系统？生态系统由哪些成分组成？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是处于平衡状态的简单湖泊身体系统，请回答：
    （1）此生态系统中共有
     
    条食物链
    （2）大鱼和小鱼的关系是
     
    ，淡水虾和小鱼的关系是
     

    （3）此生态系统的分解者是
     

    A．水鸟    B．水绵   C．水藻    D．腐生细菌和真菌
    （4）此图未标出来的生态系统成分有
     
    和
     

    （5）若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目
     
    ，水藻数目
     
    ，淡水虾数目
     
    ．
    （6）若此生态系统中的水绵大量减少，则随之会发生
     

    A．水藻大量增多          B．小鱼数目增多
    C．水鸟数目增多          D．甲壳类的数目增多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    问题：怎么能知道我们呼出二氧化碳？
    实验材料：石灰水、玻璃杯若干个、吸管若干个．
    提示：石灰水与二氧化碳混合后会变成牛奶样（混浊）的东西．请你作出假设并实施计划解决问题，再请你猜想一下能得出什么结论．
    你作出的假设：
     
    ．
    实验设计：
     
    ．
    猜想的结果：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜．根据下列四个实验装置判断，下列叙述错误的是（　　）
    A、甲温度升高证明种子萌发放出能量
    B、乙实验产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气
    C、丙实验装置可用来探究叶绿体是光合作用的场所
    D、丁实验装置可用来探究二氧化碳是呼吸作用的产物

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