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    7．根据《探究酸雨对生物的影响》，回答下列问题：
    （1）本实验你提出的问题是酸雨对生物的生长有影响吗？
    （2）作出的假设是酸雨对生物的生长有影响
    （3）根据呼吸作用原理，要注意的事项是：清水和模拟酸雨不要浸没生物
    （4）你预期的实验结果是在清水中生物正常生长，在酸雨中生物死亡
    （5）你得出的结论是酸雨对生物的生长有影响
    （6）在实验过程中，A组（或B组）培养皿倒入清水，其目的是设置对照试验
    （7）控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作．

    分析 酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨．酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．

    解答 解：（1）根据题意可提出的问题为：酸雨对生物的生长有影响吗？
    （2）可以做出的假设是酸雨对生物的生长有影响；
    （3）清水和模拟酸雨不要浸没生物；
    （4）通过观察，在清水中生物正常生长，在酸雨中生物死亡；
    （5）推测结果，得出结论：酸雨对生物的生长有影响；
    （6）倒入清水能进行实验的对照；
    （7）控制酸雨的根本措施是净化装置，减少煤和石油等燃料中有害气体的排放；
    故答案为：（1）酸雨对生物的生长有影响吗？
    （2）酸雨对生物的生长有影响；
    （3）浸没生物； 
    （4）在清水中生物正常生长，在酸雨中生物死亡；
    （5）酸雨对生物的生长有影响；
    （6）对照试验；
    （7）净化装置．

    点评 关键是熟记掌握探究酸雨对农作物的生长影响的实验．注意结合实际灵活解答．

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