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我国建立的长白山自然保护区,保护的是完整的
 
生态系统.
考点:自然保护区
专题:
分析:建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,为保护生物的多样性,我们相应的建立了一些自然保护区.
解答:解:长白山自然保护区位于吉林省安图、抚松、长白三县交界的白头山地区.1980年初被联合国纳入世界生物圈保护区网.该保护区面积达20多万公顷,是我国温带森林生态系统的综合性自然保护区.自下而上有4个垂直结构明显的自然景观带.依次是针阔混交林带、暗针叶林带、岳桦林带和高山冰原带.长白山的植物多达1400多种,有“温带生物资源基因库”之称,野生动物有400多种.
故答案为:温带森林
点评:解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念,熟知主要自然保护区的保护对象.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

为掌握我市水产养殖的现状,某研究小组先后到浏阳、宁乡、望城等地,考察了解养殖场,走访相关养殖人员.这种生物学研究方法是(  )
A、实验法B、观察法
C、调查法D、测量法

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国有着漫长的海岸线、众多的江河湖泊,因此鱼的种类非常丰富.下列不属于我国四大家鱼的是(  )
A、青鱼B、鲢鱼C、鲭鱼D、鲫鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌的结构示意图,请认真看图并分析回答:
(1)细菌与动物细胞相比,没有
 
,只有
 
集中的区域.
(2)细菌与植物细胞相比,没有
 
,因此,大多数细菌只能
利用现成的有机物生活.
(3)大多数细菌在生态系统中属于
 
,在自然界中对
 

起重要作用.
(4)根据你现在的生物知识,推测图中(6)的功能是
 

(5)当图中
 
所指结构增加时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(6)图中标号
 
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

按照生物的形态特点,可以将生物划分为(  )
A、家禽、宠物
B、植物、动物、家禽
C、动物、植物
D、动物、植物、其它生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是涡虫的结构模式图,请据图回答下列问题.
(1)涡虫的体长
 
厘米,背面呈
 
色.
(2)涡虫身体呈
 
对称,呈三角形的前端背面有两个可以感光的
 

(3)涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的咽.咽可以伸出口外,捕食水中的小动物.吃进去的食物在
 
内消化,消化后的食物残渣从
 
排出.
(4)涡虫
 
感觉器官集中,能够最先感知外界刺激,使身体定向运动,身体的两侧或腹面通常有专门的
 
器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖分为四个部分(如图),请回答下列问题.
(1)请填出图中序号所示结构的名称.
1
 
;2
 
;3
 
;4
 
;5
 
;6
 

(2)根尖的基本组成单位是
 
,根是由种子种的
 
发育而来的,一根根毛不是一个细胞,而是
 
区的一个表皮细胞向外突起的一部分.
(3)图中[
 
]
 
细胞的生长是根尖伸长的重要原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某物像落在视野的右上方,要让物像移到视野正中央,需将玻片向左下方移动.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请看图作答:
(1)
 
内有少量滑夜,对关节起润滑作用,使关节更加灵活.
(2)
 
能把两块牢固地联系在一起.
(3)
 
能减少关节中骨之间的摩擦,缓冲运动时骨之间的撞击.
(4)用力过猛时,会使
 
 
 里脱落出来,这种现象叫脱臼.

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