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甲、乙、丙、丁四个区域分别缺少水、日光、氧、二氧化碳,对植物的光合作用没有影响的区域是(   )
A.甲B.乙C.丙D.丁
C

试题分析:光合作用是指绿色植物在光下,通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物(主要为淀粉),并释放氧气的过程,所以光合作用的条件是光,原料是二氧化碳和水,产物是淀粉和氧气,影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少、光照、进行的场所:叶绿体,植物只有在光下才能进行光合作用,光照强光合作用旺盛,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳浓度高,光合作用旺盛,甲、乙、丙、丁四个区域只有丙氧与光合作用无关。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是理解并掌握植物的光合作用的概念。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题,请帮他们解决。

(1)本实验探究的问题是                   
(2)为了使实验更为准确,实验前,首先需要将植物放在黑暗中一昼夜,这样做的目的是           。实验中,将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验      
(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将植物放在      下数小时。
(4)用清水漂洗经酒精脱色后的叶片,再向叶片滴加碘酒,是为了检验叶片中是否产生了       
(5)滴加碘酒片刻后,再用清水洗去碘酒,观察到的现象是:叶片       (遮光/未遮光)部分不变色,          (遮光/未遮光)部分将变     色。
(6)“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了(     )
A.光合作用释放氧气。
B.光合作用的条件之一是光,产物中有淀粉。
C.光合作用的产物是淀粉和氧气
D.光合作用在有光和无光的条件下都能进行

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

请根据“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的几个重要步骤及顺序如下图所示,分析回答下列小题:

小题1:实验前先将植物进行暗处理的目的是(   )
A.降低温度B.使根的吸收作用停止
C.避免植物进行蒸腾作用D.将叶肉细胞内原有的淀粉消耗掉
小题2:实验选用的叶片,一部分遮光,一部分不遮光的目的是(   )
A.保护叶片B.使遮光处积累更多的淀粉
C.形成一组有光和无光的对照D.降低叶的呼吸作用
小题3:将叶片放入酒精中隔水加热的目的是(   )
A.使叶绿素溶解在酒精中B.分解淀粉C.溶解淀粉D.将淀粉煮熟
小题4:验证是否产生淀粉,所用的试剂是(   )
A.盐水B.石灰水C.碘液D.酒精
小题5:该实验观察到的现象是:叶片不遮光的部分变成蓝色,遮光的部分不变蓝,这一实验结果说明了(   )
A.光合作用有光无光都能进行B.光合作用的条件之一是光,产物有淀粉
C.光合作用的场所是叶绿体D.光合作用需要二氧化碳和水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列日常现象中,与呼吸作用无关的是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

验证光合作用是否产生淀粉,所用的试剂是
A.酒精B.盐水C.碘液D.水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了(  )。
①光合作用产生了淀粉 ②光是绿色植物进行光合作用的条件之一
③光合作用产生了氧   ④二氧化碳是光合作用的原料
A.①②B.①③C.③④D.②④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(6分)探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,他会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。
(1)根据以上资料,你提出的问题是:                               
(2)针对你提出的问题,请作出假设:                               
(3)实验设计:取一定量的韭菜种子分成两份,分别放入甲、乙两个容器中,保证种子的萌发条件。然后将甲放到     下培养,将乙放到     处培养。几天以后,甲容器中的幼苗是绿色的,乙容器中的幼苗是      色的。
(4)由此得到的结论是:                                           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

绿色植物之所以呈现绿色,是因为绿色植物的部分细胞中有           ,该结构能够利用太阳光能把                等合成有机物。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(4分)学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词、概念联系起来,可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整:

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