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    4．蝗虫的呼吸器官是（　　）
    A．气管B．鳃C．气囊D．肺

    分析 蝗虫的呼吸器官为气管，适于陆生生活．

    解答 解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管．
    故选：A．

    点评 气门是气体进入蝗虫体内的门户，真正进行气体交换的场所是气管．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是小动脉、小静脉与毛细血管示意图，据图回答：
    （1）其中A是小动脉，理由是动脉血管内血液由较粗的血管流向较细的血管．
    （2）B是毛血血管，其中红细胞一般呈单行通过，血流速度最慢，C是小静脉 血管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．连线：

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．昌乐县是著名的“西瓜之乡”，在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术

    （1）大棚西瓜（图一）能够提前上市，主要克服了温度对植物生长的影响；西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个胚珠．
    （2）将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（图三），该性状不能遗传给后代的原因是遗传物质没有改变（仅有环境因素引起）；
    （3）假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮．若把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮．请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列动物中属于环节动物的是（　　）
    A．蛔虫B．蚯蚓C．小麦线虫D．血吸虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．人们把自然保护区比喻为“天然基因库”，是因为它（　　）
    A．人们休养的好地方B．科学研究基地
    C．保存了许多物种D．是好的教育基地

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）图中A是DNAB细胞膜C细胞壁D荚膜E细胞质
    （2）F是鞭毛，它使细菌能够运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．2010年南非世界杯期间，章鱼保罗给人们留下很深的印象．生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼放到大鱼缸中，在鱼缸中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分（玻璃板高度低于鱼缸，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧）．将食物如小虾放入远离章鱼的那一端．当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，而不会翻越．经过多次碰撞后，才会翻到鱼缸的另一侧取食．而用猴子做类似的实验，成年的猴子只要一次就会绕道捕获食物．
    （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为，它是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
    （2）上述实验证明：动物越高等，学习能力越强，这大大增强了它们对环境的适应（或生存等）能力．
    （3）150万种的动物根据结构可分为两大类，实验中用到的虾、章鱼属于其中的无脊椎动物，猴子属于脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．人体的消化系统可分为消化管和消化腺两大部分．消化管自上而下包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺；其中肝脏分泌的消化液不含消化酶．

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