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生物的家族中有
动物
动物
植物
植物
真菌
真菌
细菌
细菌
病毒
病毒
分析:此题考查的知识点是生物的类别,解答时可以从生物类别的不同特征方面来分析.
解答:解:根据生物的形态结构特征可以把生物分为动物、植物、真菌、细菌、病毒五大类.
植物与动物的不同点:1、植物一般不会运动,动物一般都能自由运动,(动物出生之后为了生存要到处寻找食物);2、植物一般能进行光合作用营养方式是自养,动物不能进行光合作用;3、植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体,动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体.营养方式是异养 首先无论是植物还是动物都是从一个受精卵开始个体发育的,4、植物从小只有营养器官,生长发育到一定的阶段之后才开始出现生殖器官(花果实种子),动物从出生基本上就具备了后天所需要的所有器官;5、高等植物细胞具有细胞壁,动物细胞不具有,同时高等植物的成熟细胞还有中央大液泡,有的一些植物器官里如叶片还有叶绿体.
  细菌的细胞内没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,异养.
  真菌的细胞有细胞壁,有成形的细胞核,但是没有大液泡、没有叶绿体,异养.
  病毒没有细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的DNA组成,寄生.
生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类.如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类.
故答案为:动物;植物;真菌;细菌;病毒
点评:解答此类题目的关键是熟知生物分类的类别.
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能说明生物遗传多样性的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中的
 
多样性、
 
多样性和
 
多样性统称为生物多样性.生物的家族中有植物、
 
、细菌、
 
和病毒等;除
 
外,绝大多数生物都是由细胞构成的,这说明细胞是生物体
 
的基本单位.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能说明生物遗传多样性的是(  )
A.生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等
B.狗有很多品种
C.生物界中约70%以上是动物
D.种类繁多的生物要生活在不同的环境中

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科目:初中生物 来源:2010年中考生物练习卷(1)(解析版) 题型:选择题

下列能说明生物遗传多样性的是( )
A.生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等
B.狗有很多品种
C.生物界中约70%以上是动物
D.种类繁多的生物要生活在不同的环境中

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