【题目】为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”,某科学家兴趣小组做了以下实验:
步骤1:选取体积大小相近,薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯,分为16等份,每4份为一组,分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水(如表),放在阴凉通风处迅速晾干.
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
试剂 | 0.0025%的丁香提取液 | 0.0050%的丁香提取液 | 0.0075%的丁香提取液 | 清水 |
样品份数 | 4 | 4 | 4 | 4 |
步骤2:把经过预处理的马铃薯用网袋装好后,放在温度为12℃,湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天,储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度,并绘图(呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克)
(1)设置清水组的作用是;
(2)该实验得出的结论是 .
【答案】
(1)对照
(2)丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用
【解析】解:(1)探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”,唯一的变量是丁香提取液的浓度.变量改变的123组是实验组,4组是对照组.因此设置清水组的作用是对照;(2)从图中看出,丁香提取液的浓度越大,马铃薯的呼吸作用强度越低.因此该实验得出的结论是丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用.
所以答案是:(1)对照(2)丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用.
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点,需要掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为我国植树节节徽,主旨到倡导每个公民每年义务植树3﹣5棵.下面是四个同学的个性解读,你不赞同的是( )
A. 三棵白色高大挺拔的树,茎逐年增粗是形成细胞分裂的结果
B. 两棵树冠圆形的树,生长过程中需要剪去顶芽,抑制顶端优势
C. 移栽树木要带上土坨,以利于减少植物的水分散失
D. 根深才能叶茂,发达的根系有利于水分和无机盐的吸收
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是蚕豆和玉米种子的结构图,请读图回答:
(1)蚕豆幼苗的根由图1中的__发育而来;胚由_________组成。(填字母)
(2)蚕豆和玉米种子中为种子萌发提供营养的分别是______(填字母)。
(3)在玉米种子的剖面上滴碘液,被染成蓝色的是图2中的__,证明玉米种子成分中含有________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是科学家探究烟草花叶病毒(简称TMV)感染烟草叶片的实验,据图回答:
(1)烟草花叶病毒结构非常简单,无 结构,它是由 外壳和内部的遗传物质组成的。
(2)把有病斑的烟叶榨汁,用细菌过滤器进行过滤,再用过滤后的汁液去感染正常烟叶,烟叶会患病吗? 。为什么? 。
(3)从有病斑的烟叶中提取分离后获得的病毒应该是 病毒,该病毒可以寄生在 的活细胞内,靠自己的 ,利用活细胞内的物质,制造出许多 ,从而使烟草患病,而蛋白质外壳 (填“是”或“不是”)遗传物质。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文进化论的观点,现代雄鹿角发达的原因是( )
A.代代经常使用的关系 B.自然选择的结果
C.保卫自己的需要 D.繁衍后代的需要
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