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    “雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（　　）
    A、生物能适应环境B、生物能影响环境C、环境能适应生物D、环境能影响生物
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    解答：解：水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物体中，属于生物的是（　　）
    A、生石花B、机器人C、鸡蛋壳D、钟乳石

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面属于生物的是（　　）
    A、长着木耳的朽木B、茶叶蛋C、小麦D、电脑病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在调查校园里的生物过程中．下面四位同学的做法正确的是（　　）
    A、李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录B、王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物C、陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉D、张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    德化戴云山上，枫叶林分布在海域较低的地方，针叶林分布在海域较高的地方．影响这一分布的主要非生物因素是（　　）
    A、阳光B、空气C、温度D、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    去年入冬到今年春天，长沙雾霾天气严重，专家建议市民暂停户外晨练．这一情况说明（　　）
    A、生物能够影响环境B、生物能够适应环境C、环境能够适应生物D、环境能够影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式B、影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C、生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏D、生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹得以快速转移并得到氧气和食物，而蟹借附着在身上的海葵掩护自己．它们之间这种互惠互利的关系属于（　　）
    A、寄生B、捕食C、共生D、竞争

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    蚂蚁是一群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为为特点，分析回答。（5分）
    （1）蚁群中数目最多的是       ，繁殖后代的是       。
    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠       传递信息。
    （3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说的对吗？答：       。
    （4）像蚂蚁一样群体生活的队伍很多，请举出其中一例。答：如                  。

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