【题目】对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为_____________
（2）普利斯特利实验说明了__________________________
（3）如今，依据碘能使淀粉变________色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是______________。
考前必练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对如图几种出血情况的判断和止血方法的运用完全正确的是（ ）
A.甲是静脉出血，用止血带压迫止血
B.甲是动脉出血，用止血带压迫止血
C.乙是动脉出血，用止血带压迫止血
D.丙是静脉出血，用创可贴止血
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生物多样性的说法正确的是（ ）
A. 生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
B. 外来物种的入侵能够增加生物的多样性
C. 红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值
D. 生物多样性的潜在价值就是其形态结构功能
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了探究“温度、湿度、光照”三种基因对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验．请根据图1和图2回答有关问题．
（1）图1为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组图中，能形成对照实验的组是组和组；组和组；组和组．
（2）图2表示在图1中的A区放入20中鼠妇后，对丁组鼠妇每2分值统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次．从第分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值．本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布（填“有/没有”）影响．
（3）温度、湿度、关照三种生态因素均是（填“生物/非生物”）因素．
（4）鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核，控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在校园周边进行调查时，发现了葫芦藓、向日葵、油松、肾蕨和池水中的水绵等植物，请将图中A～D四种植物进行归类，与分类表解中①～④对应．
① ② ③ ④ 
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体排泄有关的主要器官结构示意图，请据图回答：
（1）图甲中从血液进入肺泡的物质①是（气体）
（2）图乙中形成尿液的器官是[] ． 人体每天形成的原尿大约有180升，而排出的尿液约1.5升，这么大的差异是因为[]的重吸收作用．
（3）图丙中汗腺通过分泌能排出部分废物．
（4）上述甲、乙、并三图，能排出体内产生的尿素的是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在一次“细胞大会”上，人口腔上皮细胞对黄瓜表层果肉细胞说：“老兄，真羡慕你有一身好盔甲（细胞壁）”，黄瓜细胞笑道：“老弟，我比你多的何止一件盔甲”，亲爱的同学，你能找出黄瓜表层果肉细胞比人口腔上皮细胞还多什么结构吗？（ ）
A. 细胞膜，细胞核 B. 叶绿体，液泡 C. 液泡，细胞质 D. 叶绿体，线粒体
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