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13.细菌能够使人和动植物患病,所以我们应该消灭所有细菌.(  )(判断对错)

分析 细菌和真菌在自然界中的作用:
(1)细菌和真菌作为分解者参与物质循环;
(2)细菌和真菌引起动植物和人患病;
(3)细菌和真菌与动植物共生.

解答 解:有的细菌是有害的,能使生物体致病,使物质腐烂变质,但大部分细菌是有益的,如甲烷菌可以净化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等.可见题中的叙述是错误的,故答案为:×.

点评 本题主要考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系,比较基础,只要理解即可正确的解答.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.叶绿体中含有叶绿素,是叶片呈现绿色的主要原因.叶绿素只有在光下才能形成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.人的生活离不开营养物质和氧气,同时还需要排出体内产生的代谢废物.人体是一个统一的整体,各个系统之间存在着密切的联系.如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题

(1)人体从外界摄取的营养物质中,糖类是最重要的供能物质,该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收,随着血液流动到达图二所示结构内,首先进入图二中的[1]右心房,最后通过血液循环输送到各组织细胞.保证血液在图二中的流动从心房流向心室的结构叫做房室瓣.
(2)图三为肺泡及其周围的一条毛细血管.当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于收缩状态.肺泡中的氧气扩散进入血液,当血液由[1]流向[2]后,血液性质发生的变化是氧气增多,二氧化碳减少.
(3)人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物,尿素主要以尿液的形式排出体外,请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径:3→4→5→6.
(4)肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄,有利于物质的透过.这体现了结构和功能相适应的生物学观点.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.根据动物食性的不同,可将动物分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物三类.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.根据“制作并观察洋葱表皮细胞临时装片”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验回答:
(1)在“制作并观察洋葱表皮细胞临时装片”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水.这样有利于保持细胞的正常形态和活性.
(2)盖盖玻片时,要使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡,影响观察效果.
(3)两个实验中使用的染料都是稀碘液.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.有一次李明上街买回一袋黄豆芽在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究
(1)你的问题是:光能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:光能影响叶绿素的产生.
(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中
B、把甲放在有光下培养,把乙放在黑暗处培养
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽幼苗叶子是绿色的,乙中的黄豆芽叶子呈黄白色.
(5)该实验证明了光能影响叶绿素的产生.
(6)实验中设置甲、乙两组的目的是形成对照,其中的实验变量是光.
(7)现代生物科学研究的方法主要是实验法,其次还有观察法、调查法等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.一个红细胞从左心室出发,随血液到达指端,再返回心脏时,先回到心脏的哪个腔?(  )
A.右心室B.右心房C.左心房D.左心室

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.有一位动物行为学家把经常用来做动物行为实验的黑猩猩领进实验室内,然后离开房间.在门外停留几分钟后,他通过门上的钥匙孔观察屋内,发现黑猩猩也在通过钥匙孔观察他.请问:
(1)黑猩猩的行为是先天性行为还是学习行为?学习行为.黑猩猩产生这种行为,是因为经常被用来做动物行为的实验,经常被人观察,黑猩猩逐渐学会了模仿人的行为,对人进行模仿.
(2)这一结果说明黑猩猩是高等的动物(填高等或低等),学习能力强的动物(填强或弱).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.当你在显微镜的视野里看到了“e”,载物台上透明纸写的也是“e”×(判断对错)

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