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如图是生态系统中能量流动的模式图,对此图的下列描述不正确的是(  )
A、生态系统中能量的源头是太阳能
B、C表示的是动植物的遗体或植物的残枝落叶
C、能量从A到B3传递效率为10%-20%
D、生态系统中生物构成的是食物链为B1→B2→B3
考点:生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:生态系统能量流动:
1、起点:从开始生产者太阳能.
2、总能量:生产者固定的全部太阳能                     
3、能量的来源:①生产者的能量主要来自太阳能;②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.
4、能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解.
5、能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
解答:解:A、生态系统中的能量来自于绿色植物通过光合作用固定的太阳能.A正确.
B、C表示的是动植物的遗体或植物的残枝落叶被分解者分解成二氧化碳、水和无机盐,B正确.
C、能量在食物链中的传递效率是10%-20%,C正确.
D、生态系统系统中的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的,是单向流动,逐级递减的.D错误.
故选:D
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识.这些内容都是考试命题的热点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关煤气中毒的急救的各种说法中,错误的是(  )
A、进入燃气泄露的室内,如果室内黑暗,可打开电灯便于救助
B、进入燃气泄露的室内,应立即打开门窗,通风换气
C、要将煤气中毒患者移至空气新鲜、通风良好的场所进行救助
D、救助煤气中毒患者时,要使其仰卧、保暖,同时松开衣扣,使呼吸通畅

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若丁的数量增加,则会引起(  )
A、甲、乙的数量下降,丙的数量增加
B、甲、丙的数量下降,乙的数量增加
C、乙、丙的数量下降,甲的数量增加
D、甲、乙、丙的数量都增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

1665年,罗伯特一虎克研制出显微镜,科学家借助显微镜,经过长期研究,发现除病毒外,生物体都是由
 
构成的,该结构一般包括
 
 
 
三部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列疾病中,属于传染病的是(  )
A、心脏病B、近视眼
C、肺结核D、高血压

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科目:初中生物 来源: 题型:

蘑菇是一种大型真菌,其生长所必需的条件包括水分、有机物、阳光等.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于变异的叙述中错误的是(  )
A、变异现象在生物界是普遍存在的
B、没有变异,地球上就不会有形态各异的生物
C、生物的变异都能遗传给后代
D、生物变异为生物进化提供了原始材料

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为麝香牛在保护牛仔,这种现象充分体现动物的(  )
A、防御行为、繁殖行为
B、社会行为、防御行为
C、社会行为、繁殖行为
D、取食行为、繁殖行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构,回答下列问题.(只填标号)
(1)能发育成胚胎的部位是
 

(2)为胚胎发育提供营养的部位是
 

(3)保护鸡卵内部结构的部位是
 

(4)鸟类的受精方式属于
 
 受精.(填文字)

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