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    11．具有社会行为的动物一定是身体弱小的动物，它们生存能力弱，群体生活有利于它们的生存和繁衍．×．（判断对错）

    分析 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

    解答 解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为．社会行为的意义是使得种群更好的生存下去，每个个体各得其所，便于保护弱小，更好的繁殖后代，具有社会行为的动物不一定是身体弱小的动物如狮子、河马等．因此题干的说法不正确．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征和意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列四个选项中，正确表示食物链的是（　　）
    A．草→兔→鹰B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．阳光→草→牛→虎

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．小肠内的小肠绒毛大大增加了小肠的表面积，有利于小肠对营养物质的吸收．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．生活在沙漠中的沙鸡、沙蜥，体色几乎都是沙土色，这种现象称为（　　）
    A．拟态B．警戒色C．保护色D．寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分，其中甲状腺激素具有促进动物代谢，促进动物生长发育，提高神经系统兴奋性的作用．下面是用蝌蚪进行的甲状腺激素作用的实验探究，请分析并回答问题：
    组别实验动物饲养环境饲料实验结果
    甲组正常蝌蚪池塘水普通饲料正常发育成正常的成蛙
    乙组正常蝌蚪①添加甲状腺激素的普通饲料提前发育成很小的成蛙
    丙组破坏甲状腺的蝌蚪池塘水普通饲料停止发育
    丁组破坏甲状腺的蝌蚪①添加甲状腺激素的普通饲料正常发育成正常的成蛙
    （1）甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须相同，以排除其他因素的干扰．
    （2）表中的①是池塘水．
    （3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用．该结论来自甲组和乙组（或“丙组和丁组”，或“甲组和乙组、丙组和丁组”）的对照．
    （4）实验结束后，应把实验动物放归适宜自然环境（或“环境”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是（　　）
    A．恐龙灭绝B．森林变稀疏C．火山喷发D．制造工具

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某人在手术后的康复期间，为了为了促进伤口愈合，应多吃一些（　　）
    A．蔬菜B．大米C．水果D．奶、蛋、鱼、瘦肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．进化论者认为人类和现代类人猿的共同祖先是（　　）
    A．森林古猿B．长臂猿C．大猩猩D．黑猩猩

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．人体内的血液分为动脉血和静脉血．心脏的左侧流的是动脉血，肺动脉中流的是静脉血．

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