精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】在野外调查生物种类时,你认为下列做法正确的是:

A. 边观察边记录 B. 将自己喜欢的花草采回家种植

C. 看到自己喜欢的花就采摘 D. 品尝异果,嗅赏奇花

【答案】A

【解析】试题分析:调查记录。沿着事先设计好的路线边调查边记录,注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点,因此选项A的做法正确。

调查注意事项,不要伤害动植物和破坏生物的生存环境,特别是注意安全。选项BCD的做法均不正确。尤其是选项D品尝异果不仅损伤植物,也有可能果实有毒,出现中毒事故。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】早春播种以后,用地膜覆盖的方法可以促进早出苗的原因是( )

A. 防止害虫破坏 B. 保温.保湿,有利于萌发

C. 防止鸟类取食种子 D. 种子萌发需要避光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为叶片结构示意图,请根据图回答下列问题。

(1)图中⑥是________,它是植物进行蒸腾作用和气体交换的“门户”,它的开闭受[ ]__的控制。

(2)起支持和输导作用的结构是[ ]________

(3)叶片在代谢过程中需要水和无机盐,它们主要是由植物的________吸收后,通过____运输到叶等组织器官。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的,这个细胞就是:(  )
A.卵细胞
B.受精卵
C.精细胞
D.神经细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系,表中与该逻辑关系不相符的一项是(  )

概念、选项

A

染色体

DNA

基因

B

无性生殖

出芽生殖

营养生殖

C

生物技术

转基因技术

克隆技术

D

传染病

血液传染病

体表传染病

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1953年美国科学家米勒设计装置模拟原始大气环境.他向装置中输入________中可能具有的气体,采用________模拟原始地球上的闪电,结果得到了多种_________等有机小分子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是动植物共有的特征?

A. 能繁殖 B. 具有细胞结构 C. 不断从外界吸收营养 D. 能自由运动

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系(A图为共生关系)。请根据图分析回答问题。

(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是_____;此生态系统中,_________是沿着食物链和食物网流动的。

(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是___(填字母),即___(填动物名称)。

(3)图丙中,B图表示______关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图?______

(4)提高该生态系统稳定性的方法是__________。如果超载放牧、鼠害、虫害等导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察临时装片时,不能将显微镜向后倾斜的原因是( )

A. 不便于对光

B. 不便于画生物图

C. 不便于调节粗、细准焦螺旋

D. 容易使装片里的液体溢出,从而影响观察,并损坏显微镜

查看答案和解析>>

同步练习册答案