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    【题目】蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（　　）
    A.肺和鳃
    B.鳃和肺
    C.皮肤和鳃
    D.肺和皮肤

    【答案】B
    【解析】解：两栖动物幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸．故选：B．
    此题考查的知识点是青蛙的呼吸器官．解答时可以从两栖动物的特征方面来切入．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A.呼吸道
    B.皮肤
    C.消化道
    D.蚊虫叮咬

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    【题目】下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

    (1)植物吸收的水绝大部分通过_____散失，其失水的“门户”是左图中的[_____ ] ，由两个保卫细胞构成。

    (2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________。

    (3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________。

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    【题目】某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”，按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如下表。请回答：

    （1）该兴趣小组提出的探究问题可能是_______________________________________。

    （2）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易_________，有利于实验操作。

    （3）在对表中数据处理时，应取_____________值，目的是_______________。

    （4）同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：_______________（写出一点即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着________。

    （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，________的个体容易生存下来，那么，颈短的变异是________（选填“有利变异”或“不利变异”）。

    （3）图③说明________个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉。

    （4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据关节结构模式图回答下列问题

    （1）图中标号①指的是__________，标号④指的是______________

    （2）运动时能减少两骨之间的摩擦，缓冲两骨之间的撞击的是【 】________。

    （3）把两块骨牢固地联系在一起的是【 】_________，从组织构成上来看，该结构属于___________组织。

    （4）图中【 】________内有少量滑液，对关节气润滑作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】白蚁种群中，不具有生殖能力，专门负责挖洞穴，养活其他成员的白蚁是（ ）

    A. 雄蚁B. 兵蚁C. 工蚁D. 蚁后

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    【题目】“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）

    A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响

    C．环境影响生物 D．环境适应生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是蜥蜴具有的特征（　　）
    A.卵生
    B.肺呼吸
    C.体表被毛
    D.具角质鳞片

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