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隔离传染病病人的主要目的是(  )
A、消灭传染源
B、控制传染源
C、保护易感人群
D、切断传播途径
考点:探究环境因素对植物光合作用的影响,传染病的预防措施
专题:
分析:控制传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答:解:传染病要想在人群中流行起来,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节.所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.针对传染源所采取的措施属于控制传染源,针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径,针对易感人群所采取的措施,属于保护易感人群.隔离传染病病人的主要目的控制传染源.
故选:B
点评:能够根据传染病的特点,对传染病三个基本环节做出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

水螅的生殖方式是
 
;细菌的生殖方式
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于环境影响生物的是(  )
A、春江水暖鸭先知
B、葵花朵朵向太阳
C、春风又绿江南岸
D、大树底下好乘凉

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科目:初中生物 来源: 题型:

眼睛被比喻为“心灵的窗户”,人种不同,眼睛中虹膜的颜色也有差别,某同学对这一性状进行了问卷调查,下表是他的调查结果,请回答问题:
组别婚配方式被调查的
家庭数目
子女性状
父亲母亲蓝眼褐眼
蓝眼褐眼1577785
蓝眼蓝眼1531550
褐眼褐眼15038116
(1)人的蓝眼和褐眼是一对
 
,根据第
 
组的遗传实验结果,可以判断人眼色的显性性状为
 

(2)若控制这一性状的基因用B、b表示,那么第Ⅲ组子女中褐眼的基因组成是
 

(3)父亲的精子中染色体数目是
 
,体细胞中染色体组成是
 

(4)第Ⅰ组子女中的褐眼女子与蓝眼男子婚配,则所生蓝眼儿子的机会是
 

(5)第Ⅲ组父母都是褐眼,子女中出现了蓝眼,这种现象在遗传学上称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在教室或草地将含有细菌培养基的培养皿,打开几分钟再盖好;这相当于细菌培养的哪一过程?(  )
A、配置培养基B、高温灭菌
C、接种D、适温培养

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的四位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:

1号管:A同学加入的是馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号管:B同学加入的是馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
3号管:C同学加入的是馒头块和2毫升唾液,但不搅拌;
4号管:D同学加入的是馒头碎屑和2毫升唾液,也不搅拌.
他们最后都将试管放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中的颜色变化.请问:
(1)A同学的1号管模拟了口腔中牙齿、舌和唾液的作用,其他同学做的是1号管的对照实验,其他三位同学设计的对照实验中,
 
号管有不妥之处,应该做怎样的修改?
 

(2)实验结果中,没有变蓝的试管编号是
 
,原因是
 

(3)C同学的实验结果可以说明
 
对食物消化的促进作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)消化道内能够消化淀粉的消化液除了唾液外还应有
 
 
,食物中的淀粉,在消化道内最终被分解成
 
,该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做
 
,完成该过程的主要器官是
 

(2)外界气体进出肺泡是通过
 
实现的;肺泡与血液之间的气体交换过程是通过
 
实现的.
(3)血液流经组织细胞后,[
 
](填a或b)
 
的含量会减少,这是因为它要参与分解有机物,为生命活动提供能量.
(4)血液流经肾脏时,首先通过过程B肾小球和肾小囊内壁的
 
形成原尿,再经过肾小管的
 
形成尿液.
(5)人体形成的尿液达到一定量时一定要及时排出,中学生如果经常憋尿你认为会对
 
造成伤害;经对某人尿液检查发现葡萄糖含量不为0,你以此推测此人可能会患有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲描述了人的一些形状,据图回答问题:

(1)写出图中任意两对相对性状:
 
 
;②
 
 

(2)你拇指的性状符合图中哪种情况?写出你可能具有的基因组成(分别用E、e表示显性和隐性基因).
①拇指的性状为
 

②可能的基因组成为
 

③某人的基因组成为Ee,图乙中哪幅图能正确表示这对基因在染色体上的分布情况
 

(3)如果小明同学的拇指屈曲,那么他的双亲是否可能都是拇指直立?请说明理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有的鸟都适于空中飞翔.
 
.(判断对错)

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