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    2．生态系统中，能光合作用制造有机物并产生氧气的生物类别是（　　）
    A．绿色植物B．动物C．人D．微生物

    分析 （1）生态系统包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．
    （2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，自养的细菌也属于生产者．

    解答 解：A、绿色植物能通过叶绿体进行光合作用制造有机物释放氧气；
    BC、动物和人都是消费者，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物生活；
    D、微生物主要是分解者，主要靠分解植物残体含有的有机物维持生存．
      所以，能光合作用制造有机物并产生氧气的生物类别是“绿色植物”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．分析表中的数据，回答下列各题
    气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其他气体0.90.9
    （1）人体呼出的气体中含量最多的是氮气．
    （2）人体呼出的气体与环境中的气体相比较氮气和其它气体的含量没有发生变化．
    （3）人体呼出的气体与环境中的气体相比较，氧气含量减少了，二氧化碳、水分含量增多了．
    （4）人体吸入的空气中，氧气和二氧化碳相比较，含量较多的是：氧气．人体呼出的气体中，氧气和二氧化碳相比较，含量较多的是：氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．将某类细菌接种到已消毒的琼脂培养基上，加盖后以不同的方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下．
    琼脂培养基处理方法温  度观    察
    A接种细菌40℃全表面有菌落
    B接种细菌并将吸有抗生素X的圆纸片放在表面上40℃纸片周围呈现一无菌区，其余部分则有菌落
    C接种细菌并将吸有抗生素Y的圆纸片放在表面上40℃全表面有菌落
    D接种细菌，全表面被醋覆盖40℃无菌落
    E接种细菌0℃无菌落
    F无接种细菌40℃全表面清晰无菌落
    请分析作答：
    （1）A所显示的结果说明：
    （2）比较抗生素X与Y对此类细菌的效应，说明了什么？
    （3）解释D现象的原因．
    （4）如将E放在40℃下培养24小时后，全表面无菌落，请解释．
    （5）根据此资料，担出两种食物防腐方法，并指出依据是A-F中的哪一个．
    （6）如果F不加盖，可观察到全表面出现菌落，请分析理由．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式是（　　）
    A．水蚤游到水螅口中
    B．水蚤被吞入水螅口中
    C．水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中
    D．水蚤被水螅的触手上的刺细胞捕捉，送入口中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．原始大气的主要成分有（　　）
    A．水蒸气、氢、氧B．氧、氢、氨、二氧化碳
    C．甲烷、水蒸气、氧D．氨、氢、甲烷、水蒸气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．阅读下面短文，回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条
    食物链未画出完整，请你补充画完整．补画完整后该食物网中食物链共有5条．
    （2）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌．
    （3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中狐和鹰_数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节力能力．
    （4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成鼠、昆虫大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题．
    （1）图中①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞分化的过程．
    （2）人的骨骼肌主要由上图中的肌肉组织构成，人体皮肤属于图中的上皮组织．

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    11．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．“身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统．”此类动物被称为扁形动物，例如，涡虫、吸虫等．

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