【题目】在你生命的每一秒钟,心脏都让你的血液不停地循环流动。请据下图回答问题。
(1)心脏主要由 组织构成。
(2)心脏的四个腔中,心壁最厚的是 ,它能将血液泵向全身。
(3)在心房和心室之间有瓣膜,它能保证血液在心脏中的流向是( )
A.左心房 左心室 B.左心室 左心房
C.左心房 右心房 D.左心房 右心室
(4)小明运动时右手受伤,伤口红肿。为了消炎,医生在他的左臂注射了青霉素,这些药物在小明体内的运行途径是这样的:青霉素→上肢各级静脉→上腔静脉→A→右心室→B→肺部毛细血管网→C→左心房→D→主动脉→上肢各级动脉→伤口
写出A到D的名称:A( )B( )C( )D( )
【答案】(1)肌肉;
(2)左心室;
(3)A;
(4)右心房;肺动脉;肺静脉;左心室。
【解析】
试题分析:(1)心脏主要是由心肌组成的,心肌属于肌肉组织,所以心脏主要由肌肉组成。
(2)由于心房只是把血液从心房压入心室,而心室需要把血液压入到全身,所以,心室壁比心房壁厚。
(3)在心脏的四个腔中:由于在心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣,使血液只能从心房流向心室;在心室和动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣,使血液只能从心室流向动脉。并且左右心房和左右心室之间血液不能流过,即只能是左心房→左心室;右心房→右心室。
(4)小明运动时右手受伤,伤口红肿.为了消炎,医生在他的左臂注射了青霉素,这些药物在小明体内的运行途径是这样的:青霉素→上肢各级静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→下肢动脉→膝关节(毛细血管)。
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【题目】如图是几种不同类型的植物,请分析回答:
(1)图中可用种子繁殖的植物是 ,无根茎叶分化的是 ,(均用字母表示)。
(2)图中的A和B的区别是① ,② 。
A和E的区别是 。
(3)上述植物类群(A、C、D、F)从低等到高等的排列顺序是 。(用字母表示)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)蚯蚓的身体由许多[ ] 构成,这使它的躯体运动灵活。
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端? 。并说出你的判断理由: 。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有 的感觉,这是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了 。
(5)蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行探究(答出思路):
______________________________________________________________。
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【题目】根据美国学者米勒等人在1953年所做的模拟实验示意图,回答下列问题:
(1)先从I处充入的气体有二氧化碳、氮、水蒸气、氢和甲烷等,这是为了模拟 .
(2)原始生命最初诞生在 中.
(3)米勒模拟实验的成功能证明生物起源确实有可能发生______,1965年,我国科学工作者首次合成了结晶牛胰岛素(胰岛素是一种蛋白质),能证明生命起源确实有可能发生______.(填序号)
A.有机小分子→有机大分子 B.有机大分子→原始生命
C.原始大气→有机小分子 D.原始生命→原始单细胞生物.
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【题目】下图为细胞、染色体和基因的关系示意图,请据图回答:
(1)染色体位于细胞的 [ ] 中,它是由 和 组成的。其中, 是主要的遗传物质。
(2)如果该图表示的是人体细胞,那么这一对染色体的来源是 。
(3)图中A和A、B和b分别表示一对基因。由图示可知:在体细胞中,成对的基因分别位于成对的两条 上。
(4)基因是具有遗传效应的 片段,它通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息,从而控制生物个体的 表现。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生命起源的第一步是( )
A. 在一定条件下,原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的;
B. 伴随原始地球上自然条件的演变,地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累,通过长期的相互作用,最后演变成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命;
C. 原始生命进一步形成单细胞生物,地球上的生物从此生机勃勃,不断进化发展;
D. 由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子。
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【题目】如图所示是人体结构层次示意图.有关叙述中,错误的是( )
A. ①是胃,能蠕动,主要是构成其的④具有收缩和舒张的功能
B. ②是由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的
C. ③是消化系统,其中最大的消化腺是肝脏,其分泌的胆汁不参与消化
D. 按照构成生物体的结构层次是④→②→①→③→⑤
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