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    特种兵部队的战士在进行野外生存训练时，往往随身带有塑料袋。在高山上没有我到自然水资源，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们获取水要用塑料袋利用植物的
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．根的吸收作用
    C
    将塑料袋套在植物的枝条上，可以获得水分，是因为植物的蒸腾作用将水分以气体的状态从植物体内散发到体外。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在炎热的夏季，植物体不会因为阳光暴晒而灼伤，这是由于植物的       （  ）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．适应性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    请认真观察分析下图所示装置，

    （1）甲、乙、丁三个装置分别可用来验证：____________
    （2）丙装置若用来验证蒸腾作用，请指出此装置有哪些需要改进的地方?
    ①_____________________ ②_____________________
    （3）丙装置若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在_ _      的地方。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题：（6分）

    (1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?____________。
    (2)此实验中你提出的问题是什么?                             。
    (3)你作出的假设是什么?                                    。
    (4) 你在实验中设置的变量是                    。
    (5) 根据上述实验结果，你得出的结论是                      。
    (6)要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有         条件的地方一段时间。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某校生物兴趣小组的同学用如右图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。清根据你所学的知识分析回答下列问题:

    (1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样没置对照实验?_______________________________________________________________。(2分)
    (2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于_______环境中，其目的是为了防止植物进行_________________ 作用。
    (3)在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行________作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的木质部中的__________________自下而上运输来的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在山坡和河堤上往往会栽种很多植物，主要是利用植物的根具有
    A．吸收水分的功能    B．吸收无机盐的功能    C．固定土壤的功能

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人们在河岸、山坡、沙地上种树种草的主要目的是：
    A．美化环境B．保持水土C．放牧畜生D．获取柴草或树木

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    晴天的上午，将一盆栽植物的一个枝条套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口。（5分）
    （1）不久塑料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的＿＿＿＿作用。（2）下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，火柴棒又复燃了，说明＿＿＿＿增多了，这是由于＿＿＿＿的原故。（3）第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中＿＿＿＿增多了，这是由于＿＿＿＿的原故。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    绿色植物的光合作用是自然界绝大多数生物最基本的物质和能量来源．如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）影响的曲线图．分析并回答：
    限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是______和______．

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