A. | 维持生物圈碳-氧平衡 | |
B. | 通过光合作用制造有机物 | |
C. | 吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分 | |
D. | 使生态系统具有调节能力而不被破坏 |
分析 绿色植物通过根部吸收的水分,绝大部分用于蒸腾作用,促进了水循环.
解答 解:AB、光合作用的公式如图:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气
由图可知光合作用的意义:①完成物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,同时释放氧气供生物呼吸利用;②完成能量转变.在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是自然界的能量来源;③从根本上改变了地面上的生活环境. 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.不符合题意.
C、植物通过根从土壤中吸收水分,吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用,大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了.这不是对水的浪费,绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义.符合题意.
D、生态系统具有的调节能力取决于生态系统的营养结构,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,不符合题意;
故选:C
点评 绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理功能是中考的热点,也是难点,注意理解和掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节气候,增加降水 | |
B. | 生物种类多种多样 | |
C. | 吸收大量的二氧化碳,释放大量的氧气 | |
D. | 保持水土,涵养水源 |
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