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将下列传染病及其类型用连线归位
考点:常见的病毒性传染病(包括艾滋病),常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)
专题:
分析:传染病按照传播途径的不同,传染可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病.据此解答.
解答:解:呼吸道传染病:病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病,通过空气和飞沫传播.如:流行性感冒、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、非典型肺炎、麻疹等.
消化道传染病:指病原体侵入消化道黏膜以后所引起的传染病,主要通过饮水和食物传播.如:细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎等.
血液传染病:是指病原体通过吸血的节肢动物进行传播而引起的传染病.如:流行性乙型脑炎、疟疾、乙型肝炎、出血热、艾滋病.
体表传染病:指病原体通过皮肤侵入人体所引起的传染病,主要通过接触传播.如:狂犬病、血吸虫病破伤风、沙眼、癣.
故答案为:
点评:能够根据四种传染病的类型和传播途径进行区分.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个农田生态系统中的食物网,请据图回答.

(1)在此生态系统中,生产者是
 
,在该生态系统中,图中没有画出的生物成分是
 
.图中营养环节最少(最短)的一条食物链是
 

(2)鹰进行生命活动所需的能量最终来自
 

(3)如人类大量捕捉青蛙,害虫的数量会
 
,直接导致
 
的数量大量减少,一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于
 
状态.说明生态系统具有一定的
 
能力.
(4)如该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
 
,其原因是
 

(5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题

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科目:初中生物 来源: 题型:

把下列结构按由大到小的顺序重新排列:
基因  细胞核  细胞  染色体  DNA.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为某生态系统的物质循环的过程,请分析回答下列问题.
(1)图中②、③表示的生理过程分别是
 
 

(2)⑤表示的物质是
 
.B、C在该生态系统中角色是
 
.它们与生产者在长期的生存和发展的过程中形成了
 
关系.
(3)能够使光能进入该生态系统的生物是图中的
 
(填字母).
(4)参与生态系统物质循环的生物有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:

(1)图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同,不的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为
 
,这些差异是可
 
的.
(2)图2所示的现象叫做
 
;此过程会由于
 
而愈加激烈.
(3)用简单语言描述图3所示的现象
 

(4)自然选择是通过
 
实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

女性生殖系统:主要性器官是
 
,其功能是产生
 
和分泌
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

棉花主要靠
 
发育成新个体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

近亲结婚肯定会生出有遗传病的孩子.
 
(判断对错)

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