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小楷同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲、乙、丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;只用纱布和细薄竹片固定乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不做处理.请回答:
(1)甲和丙是一组对照实验,实验变量是
有无胸鳍
有无胸鳍
,可以做出假设
鱼在游泳时,靠胸鳍保持平衡
鱼在游泳时,靠胸鳍保持平衡

(2)乙和丙是一组对照实验,实验变量是
有无尾鳍
有无尾鳍
,可以做出假设
鱼在游泳时,靠尾鳍保持前进的方向
鱼在游泳时,靠尾鳍保持前进的方向

(3)在实验过程中,发现鲫鱼的鳃丝呈鲜红色,因为里面含有丰富的
氧气
氧气
.鲫鱼的腹部颜色比背部浅,这种现象称为保护色,是鲫鱼与环境相
适应
适应
的结果.
(4)实验结束后,同学们进行交流最后得出以下结论:鲫鱼在游泳时,是靠
胸鳍
胸鳍
鳍保持平衡,靠
尾鳍
尾鳍
鳍保前进的方向.
分析:本题考查探究鱼鳍在游泳中作用的对照实验.通常一个实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组,也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组.
解答:解:(1)(2)丙不作处理,应为对照组,甲,乙为实验组.可以形成2组对照实验.甲和丙实验变量为有无胸鳍的作用,可得鱼在游泳时,靠胸鳍保持平衡.乙和丙实验变量有无尾鳍的作用,可得鱼在游泳时,靠尾鳍保持前进的方向.
(3)鱼类生活在水中,鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血.鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血,鳃丝颜色鲜红.鱼身体的背面是深灰黑色,腹面是白色,不管是从上面还是下面看,不容易被敌害发现,是一种保护色,利于鱼的生活.
(4)通过(1)可知:鲫鱼在游泳时,是靠胸鳍保持平衡,靠尾鳍保前进的方向.
故答案为:(1)有无胸鳍;鱼在游泳时,靠胸鳍保持平衡
(2)有无尾鳍;鱼在游泳时,靠尾鳍保持前进的方向
(3)氧气;适应
(4)胸鳍;尾鳍
点评:解答此题的关键注意实验组和对照组的确定.
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

小楷同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲、乙、丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;只用纱布和细薄竹片固定乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不做处理.请回答:
(1)甲和丙是一组对照实验,实验变量是________,可以做出假设________.
(2)乙和丙是一组对照实验,实验变量是________,可以做出假设________.
(3)在实验过程中,发现鲫鱼的鳃丝呈鲜红色,因为里面含有丰富的________.鲫鱼的腹部颜色比背部浅,这种现象称为保护色,是鲫鱼与环境相________的结果.
(4)实验结束后,同学们进行交流最后得出以下结论:鲫鱼在游泳时,是靠________鳍保持平衡,靠________鳍保前进的方向.

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