A. | 无机物可以形成简单的有机物 | |
B. | 简单的有机物可以形成复杂的有机物 | |
C. | 复杂的有机物可以形成原始生命 | |
D. | 无机物可以形成复杂的有机物 |
分析 在地球形成的最初是没有生命的,在地球上生命发生之前,经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程.米勒用实验验证了这一步,据此解答.
解答 解:米勒的实验装置如下图
生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机物形成有机小分子物质在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故选:A
点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ①② |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜗牛身体柔软,具有贝壳,属于软体动物 | |
B. | 麻雀每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换 | |
C. | 青蛙属于两栖动物,幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 | |
D. | 蝴蝶的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于完全变态发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射是神经调节的基本方式 | |
B. | 反射活动是在完整的反射弧中进行的 | |
C. | 非条件发射是在大脑皮质的高级中枢完成的 | |
D. | 条件发射是一种比较高级的神经调节方式 |
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