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请根据图示,完成有关图解,并回答有关问题:
(1)完成如图图解:
(2)社会上有些人认为生男生女是由女性决定的,你认为这个观点正确吗?
 
.说出你的理由:
 
考点:人的性别遗传
专题:
分析:人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
解答:解:(1)男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.因此性别遗传图解如图:
(2)从性别遗传图解看出,受精时,如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合,那么这个受精卵就发育成女孩;如果是含有Y染色体的精子与卵细胞结合,那么这个受精卵就发育成男孩.因此从性染色体的来源来看,是生男还是生女,决定于父亲.因此社会上有些人认为生男生女是由女性决定的,不正确;理由:子代的性别是由卵细胞与何种类型的精子结合决定.
故答案为:(1)

(2)不正确;子代的性别是由卵细胞与何种类型的精子结合决定.
点评:解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程.
练习册系列答案
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陆地生活的动物对环境的适应特点包括(  )
①具有防止体内水分散失的结构       
②具有支持躯体和运动的器官
③具有能在空气中呼吸的鳃           
④具有发达的感觉器官和神经系统
⑤靠贝壳来保护柔软的身体.
A、①②③B、①②③④
C、①②③④⑤D、①②④

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世界上最小的鸟是(  )
A、丹顶鹤B、猫头鹰
C、蜂鸟D、鸵鸟

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如图甲中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程,乙图中的数字表示细胞中的结构,请回答:

(1)甲图中能将光能转变成化学能的生理过程是[
 
]
 
,它发生的场所是乙图中的[
 
]
 
.请写出该生理过程的表达式
 

(2)B表示的生理过程是
 
,散失的水分是由根尖的
 
细胞从土壤中吸收,并通过叶片的
 
结构散失.
(3)植物活细胞进行生命活动所需要的能量来自甲图中[
 
]
 
过程释放的能量,该生理过程发生的主要场所是在乙图的[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中的食物网.
(1)该生态系统的生产者是
 

(2)鸟类和水稻之间是
 
关系,鸟类和青蛙是
 
关系.
(3)该生态系统共有
 
食物链,其中最长的一条是
 

(4)如果某种有毒物质进入该生态系统,那么体内含有毒物质最多的是
 

(5)该生态系统没有表示出的生物部分是
 
,主要由
 
 
组成.

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某位科学家的克隆羊重复实验如下,据此回答问题:
①取长毛绵羊A的乳腺细胞的细胞核→②取母山羊B的卵细胞,去掉细胞核→③将取自A的细胞核与取自B的去核卵细胞融合成一个细胞后发育成胚胎→④胚胎植入B的子宫→⑤生下小羊C
(1)生下C的特征像
 
(填符号).因为它提供的是
 
,上述过程证明
 
是生物遗传信息的中心.
(2)繁殖C的过程属于
 
生殖,因为在生殖过程中没有
 
细胞的结合.

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2010年元月,某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者.学校采取了如下措施:①将这5名学生送指定医院隔离治疗;②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻;③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察;④要求学生坚持体育锻炼,进食有营养的食物,保证睡眠;⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒;⑥分批给学生接种相应的疫苗.分析回答:
(1)甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的
 
.该病毒是一种没有细胞结构的生物,只有
 
组成的外壳和内部的
 
构成.
(2)在学校采取的措施中,属于控制传染源的是
 
;属于切断传播途径的是
 
.(填题干中编号)
(3)学校分批给学生接种了甲型H1N1流感疫苗.接种后人体内可以产生
 
,从而抵抗甲型HIN1流感病毒的感染,这属于
 
免疫.
(4)李明被同班同学传染了甲型HIN1流感,从传染病的环节来看,李明在患病前后的身份发生了怎样的变化?
 

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光学显微镜的结构与功能

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如图甲的幼苗是由图乙种子萌发而来的,你能判断图甲的1是由图乙的哪一部分发育而来的吗?(  ) 
A、①B、②C、③D、④

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