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根据如图物质循环图回答问题:

(1)兔作为消费者,直接以植物为食,通过
 
,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.
(2)兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的C
 
(填名称)把它们分解为A
 
和B
 
,这些物质可以被树和草利用.
(3)可见,动物能促进生态系统的
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:动物不断地从周围环境中摄取食物是生态系统的消费者,动物通过呼吸作用产生二氧化碳,其排泄物或遗体被分解后,释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被植物重新利用,促进生态系统的物质循环.据此解答.
解答:解:(1、3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环;
(2)在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,供绿色植物重新吸收和利用,进而制造有机物,可见细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环.
故答案为:(1)消化和吸收   
(2)细菌和真菌;   二氧化碳;    水和无机盐
(3)物质循环
点评:掌握生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四名成年男子到医院检查,如表是四人的尿检和血检情况统计.请分析回答下列问题:(++表示检出该成分,-表示未检出该成分;白细胞的正常值是(4~10)×109个/升,血红蛋白的正常值是120~160克/升)
  尿检 血检
红细胞 葡萄糖 蛋白质 白细胞 血红蛋白
- ++ - 4.8×109个/升 140克/升
- - - 5.2×109个/升 80克/升
- - - 3.0×1010个/升 140克/升
++ - ++ 4.6×109个/升 140克/升
(1)根据甲的尿检报告,医生很可能建议他注射
 
进行治疗.
(2)医生看过乙的检查结果后,要求他取消近期要去西藏旅游的行程,但没有为他实施药物治疗,而是让他多吃含
 
 
丰富的食物治疗.
(3)丙的检查结果显示,他体内有
 
,需要用抗生素进行治疗.
(4)丁的检查结果可以推断,丁患病的部位可能是肾脏中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把下列与相关内容合理配伍.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的6是指的
 
,7是指的
 

(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫
 
;血液由4射出流经7、8至1的途径叫
 

(3)由M到N处,血液成分发生了变化,
 
血变成了
 
血.
(4)血液流经肺泡由
 
血变成了
 
血.
(5)心脏结构中心壁最厚的是[
 
]
 
,它是
 
循环的起点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为有关循环系统某部分示意图,根据要求填空(A、C为血管,箭头示血流方向)
(1)如果B依次代表左心房和左心室时,则A是
 
血管,C是
 
血管.
(2)当心室舒张时,防止血液倒流的瓣膜叫
 

(3)如果B处为毛细血管网,当A流的是静脉血,C流的是动脉血时,则B缠绕在呼吸系统的
 
壁上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

取甲、乙两个大广口瓶,甲瓶装入约占瓶体容积三分之一的萌发种子,乙瓶不放任何种子.将甲、乙两个大广口瓶塞紧瓶塞,放在温暖的地方约24小时后,把点燃的蜡烛分别放入两个大广口瓶中,会看到:
点燃的蜡烛放进甲瓶中后
 

放进乙瓶中后
 

这一结果说明
 

实验中乙瓶起
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验:
(1)取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;
(2)在两缸中分别加入2000mL河水,并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪;
(3)A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B 缸不加,其他条件相同;
(4)两缸同时隔天换水一次,每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶.结果记录如下,请分析回答:
实验要素 后腿长出的
平均时间(天)
前腿长出的
平均时间(天)
尾脱落的
平均时间(天)
尾脱落时的
平均体长(cm)
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3
(1)进行试验探究之前我们首先要提出问题,针对上述试验我们可以提出的问题是:
 

(2)实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是
 
;其中B缸起
 
作用.
(3)根据实验结果,你得出的结论是:
 

(4)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,可再选取10只相同的小蝌蚪,将其甲状腺破坏,其它培养条件应与
 
(“A”/“B”)缸完全相同.
(5)你觉得试验结束后该怎样处置小青蛙,
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

由蝗虫的受精卵孵出的
 
,形态和
 
与成虫相似,只是身体较小,
 
没有发育成熟,仅有
 
,能跳跃,称为
 
.这样的幼虫叫做
 

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