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16.一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的“旅行”路线(  )
A.口腔-食道-胃-大肠-小肠-肛门B.口腔-胃-食道-小肠-大肠-肛门
C.口腔-大肠-胃-食道-小肠-肛门D.口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门

分析 食物经过消化道的顺序是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门.如图:

解答 解:消化道是食物的通道,是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成,食物经过消化道的顺序是:口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门.所以一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,它的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门.
故选:D.

点评 熟记消化道的组成以及从上到下的顺序,是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图甲是某生态系统的食物网,图乙是该生态系统的物质循环示意图,图丙为动植物生活所需能量的获得过程.请据图回答下列问题:

(1)图甲中,写出能使食虫鸟获得最少能量的一条食物链水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟,数量最多的消费者是植食性昆虫;图甲中,要组成完整生态系统,除了增加非生物部分外,还需要增加的生物成分对应图乙中的③(填数字),食虫鸟体内有机物的最终来源对应于图乙中的①(填数字);该生态系统的物质和能量是沿着食物链、食物网流动的.
(2)图甲中,具有图丙中能量转换器A的生物有水稻,图丙中能量转换器B是线粒体;在A、B中完成的重要生理活动分别是光合作用、呼吸作用,在保存水稻种子时,为了抑制有机物分解,常采用的办法有干燥.(写一条)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.用浸湿的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,其目的是(  )
A.防止小鱼在培养皿中跳动
B.遮盖住头部和躯干血液流动情况
C.压迫头部和躯干部,使血液集中到尾鳍
D.防止鱼裸露在缺水条件中死去

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.请根据如图回答问题

(1)图一中A、B、C代表的生物依次是C.(填选项)
A、鼠、蛇、鸟  B、鸟、鼠、蛇  C、鸟、蛇、鼠  D、蛇、鸟、鼠
(2)作为完整的生态系统,图一中还缺少的生物部分是分解者.
(3)若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量,则图一中与丙对应的生物是鹰.
(4)与森林生态系统相比,草原生态系统的自动调节能力相对较弱.
(5)分析如图可知,生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.米勒等人模拟原始地球大气成分,在一密闭的装置内通过火花放电合成氨基酸,请回
答:
(1)米勒提出的问题是在原始地球条件下,无机小分子物质能合成有机小分子物质吗?
(2)米勒作出的假设是在原始地球条件下,无机小分子物质能合成有机小分子物质;
(3)实验中火花放电的作用是模拟原始天空的闪电;
(4)向装置内输入的气体是氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等;
(5)米勒在实验中收集的证据是产生了多种氨基酸等有机物;
(6)米勒得出的结论是在原始地球条件下,由无机小分子物质能合成有机小分子物质是可能.
(7)简述生命起源的过程(三步)
①第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段
②第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质.
③第三个阶段,从生物大分子物质在原始海洋中逐渐积累,组成多分子体.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.肤色正常的夫妇,生了一个白化病的子女,该夫妇再生一个孩子是白化病的可能性是(  )
A.100%B.0%C.25%D.75%

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.种子中将来发育成根的是(  )
A.胚芽B.胚轴C.胚根D.胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题
(1)图中甲所示的血管是毛细血管,图中乙所示的血管是静脉.
(2)甲的特点是:内径很小,只允许红细胞单行通过,血液在其中的流速很慢(填“很快”或者“很慢”).
(3)糖尿病是一种严重危害人类健康的疾病,它的特征之一就是病人的血液中含糖量过高,对于糖尿病人,除了积极地治疗以外,医生还会建议他们注意饮食,比如不能多吃水果,这是因为水果中含有较多的果糖和葡萄糖,果糖和葡萄糖都能被机体迅速吸收,从而引起血糖增高,加重病情.为了病人的早日康复,请你也给他们提一条和饮食有关的建议吧.你的建议是少吃糖(题中已经提到的不算).

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